Персональный сайт

Программа элективного курса «Факторы здоровья ч�

lonotally — Fri, 25 Jul 2014 03:12:38 GMT

1. /Факторы здоровья - эл курс.docПрограмма элективного курса «Факторы здоровья человека и их оценка»

Основные требования к уровню подготовки учащихся

Знать:

- теоретические сведения по вопросам, рассматриваемым в данном курсе (понятие физического, психического, социального здоровья; компоненты (факторы) здоровья; факторы, укрепляющие и ослабляющие здоровье; санитарно-гигиенические требования к организации рабочего места ученика; основные загрязнители водного и воздушного бассейна и их влияние на организм человека; понятие ЗОЖ и его элементов; принципы и правила рационального питания; правила организации рационального режима дня; методы познания природы);

- требования к личности специалиста – медика.

Уметь:

- на основе научных методик проводить простейшие исследования, наблюдать (описывать) происходящие явления при проведении практических работ и делать выводы;

- обосновывать влияние факторов на состояние своего здоровья;

- регулировать своё поведение в зависимости от конкретных факторов для сохранения здоровья;

- применять приобретённые в ходе курсовой подготовки знания и умения в повседневной жизни;

- планировать работу, организовывать рабочее место, сознательно мобилизовывать внутренние ресурсы организма (внимание) для выполнения поставленной цели, т.е. самоорганизовывать себя;

- осуществлять рефлексивную оценку психических качеств личности и результатов своей деятельности;

- оценивать собственные способности с т. зр. профессиональной пригодности в сфере медицинской направленности.

Список литературы

Беловашина Н.М., Введенская Е.Г., Горбунова Г.С., Острякова Г.А. Природа в эстетическом воспитании молодёжи (В помощь учителям биологии и краеведам). – Ярославль, Верх.-Волж. кн. Изд-во, 1972.
Величковский Б.Т., Кирпичёв В.И., Суравегина И.Т. Здоровье человека и окружающая среда. Учебное пособие. – М.: Новая школа, 1997.
Глас Дж. Жить до 180 лет: Пер. с англ./ Предисл. Г. Демирчогляна. – М.: Физкультура и спорт, 1991.
Данилов С.В. Гигиенические опыты и самонаблюдения // Биология в школе. – 2004. - №2.
Зайцев Г.К. Школьная валеология: Педагогические основы обеспечения здоровья учащихся и учителей. – СПб.: Акцидент, 1998.
Казин Э.М., Блинова Н.Г., Литвинова Н.А. Основы индивидуального здоровья человека: Введение в общую и прикладную валеологию: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000.
Книга о вкусной и здоровой пище/ Под общ. ред. д-ра техн. наук, проф. И.М. Скурихина. 12-е изд., перераб. и доп. – М.: АСТ - ПРЕСС СКД, 2005.
Куценко Г.И., Кононов И.Ф. Режим дня школьника. - М.: Медицина, 1983.
Маш Р.Д., Воронин Л.Г. Методика проведения опытов и наблюдений по анатомии, физиологии и гигиене человека. – М.: Просвещение, 1983.
Образ жизни. Здоровье (Сборник тестов и вопросов). – лаборатория «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе» ИУУ г. Владимир, 2003.
Петленко В.П., Давиденко Д.Н. Этюды валеологии: здоровье как человеческая ценность.
Прощицкая Е.Н. Выбирайте профессию: Учеб. пособие для ст. кл. сред. шк. - М.: Просвещение, 1991.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение №1

Показатели состояния здоровья учащихся

МОУ «Рождественская средняя общеобразовательная школа» Собинского района

по возрастным группам за период с 2006 по 2009 годы.

(по результатам ежегодных медицинских обследований учащихся)

Характеристики

Количественные показатели

2006 – 2007

учебный год

2007 – 2008

учебный год

2008 – 2009

учебный год

1. Всего обучающихся

110 уч.

99 уч.

109 уч.

2. Процентное соотношение детей, имеющих заболевания органов дыхания, к общему количеству учащихся

19%

19%

20%

3. Процентное соотношение детей, имеющих заболевания органов пищеварения, к общему количеству учащихся

17%

34%

28%

4. Процентное соотношение детей, имеющих заболевания органов сердечно-сосудистой системы, к общему количеству учащихся

26%

6%

29%

5. Процентное соотношение детей, имеющих I группу здоровья, к общему количеству учащихся

5%

9%

8%

6. Процентное соотношение детей, имеющих II группу здоровья, к общему количеству учащихся

82%

59%

78%

7. Процентное соотношение детей, имеющих III группу здоровья, к общему количеству учащихся

12%

32%

14%

8. Процентное соотношение детей, имеющих основную физкультурную группу, к общему количеству учащихся

87%

63%

52%

9. Процентное соотношение детей, имеющих подготовительную физкультурную группу, к общему количеству учащихся

13%

33%

45%

10. Процентное соотношение детей, имеющих специальную физкультурную группу, к общему количеству учащихся

-

2%

1%

11. Процентное соотношение детей, освобождённых от занятий физической культурой, к общему количеству учащихся

-

2%

2%

Приложение №2

Этапы создания экологического паспорта кабинета химии и биологии

как предпосылка для возникновения элективного курса

«Факторы здоровья человека и их оценка»

1. Создание экологического паспорта кабинета химии и биологии как результат проектной деятельности учащихся 7 класса, членов кружка «Окно в природу». 2000 – 2001 учебный год.

Всё началось с того, что низкая температура воздуха в кабинете химии и биологии привела к гибели 10-ти комнатных растений. «Какие существуют гигиенические нормы для комфортной работы в учебном помещении? Отвечают ли условия кабинета этим требованиям?» - вот эта проблема взволновала учеников 7 класса – членов кружка «Окно в природу», и они вместе с классным руководителем (одновременно учителем биологии) Прохоровой И.А. попытались найти ответ. Вот результаты ученического исследования.

2. Изменения и дополнения, внесённые учениками в экологический паспорт в последующие годы обучения.

3. Экологический паспорт кабинета химии и биологии МОУ «Рождественская средняя общеобразовательная школа» Собинского района как результат проектной деятельности учащихся 9 класса – участников работы элективного курса «Факторы здоровья человека и их оценка». 2007 год.*

Показатели санитарно-гигиенического состояния рабочего места.

Санитарно-гигиенические требования.

Фактические значения показателей.

Выводы. Рекомендации.

1) Вместимость учащихся для класса

1,7 м2/уч

(h = 3м.)

2,2 м2/уч

(h = 3м.)

Соответствует.

2) Расстановка мебели

От боковых стен до парт 0,5-0,7м.

От боковых стен до парт 0,6м.

Соответствует.

От задней стены до парты 0,5-0,65м.

От задней стены до парты 0,6м.

Соответствует.

Между рядами

0,6-0,8м.

Между рядами

0,5м.

Не соответствует. Сдвинуть боковые парты на 0,05м к стенам.

От доски до 1-ой парты

2-3м.

От доски до 1-ой парты 2,05м.

Соответствует.

3) Окраска интерьера.

Тёплые цвета: светло-розово-бежевый, зелено-ватый.

Окраска: розово-бежевый, кремовый, светло-зелёный.

Соответствует.

4) Уровень искусственной освещённости.

ИО = УЭ Sкаб =

= 43Вт/м2 44м2 =

= 1892Вт.

РИО = МЛ СТ =

= 150 Вт 13 =

= 1950 Вт

Соответствует.

5) Уровень естественной освещённости.

Ксв = Sокн : Sкаб = 1:4

Ксв = 7,28 : 44 = 1:6

Не соответствует-низкий. Убрать што-ры, снять с подокон-ников цветы

(?расширить окна).

* Паспорт составлен учащимися 9-го класса Сабаевым Д., Растоскуевой О.

Заведующий кабинетом химии и биологии: Прохорова И. А.

Приложение №3

Карта самооценки склонностей,

определения профессиональных интересов учащихся.

Анкетирование «Круг моих интересов»

(модифицированная методика А.Е. Голомштока)

Вы хотите выявить круг своих интересов? Ответьте на вопросы данной анкеты и узнаете ответ на этот вопрос. Читая суждения, необходимо отмечать знаками «+» или «-» ваше отношения к обозначенным видам деятельности:

«+» - это вам нравится делать, это вы любите делать;

«-» - это вам не нравится делать, это вы не любите делать.

Знаки «+» или «-» записывайте в таблицу результатов рядом с номером вопроса.

Желаю успеха в познании себя!

Любите ли вы? Нравится ли вам?

Читать книги типа «Занимательная физика», «Энциклопедия физики» и т.д.
Читать книги типа «Занимательная математика», «Живая математика» и т.д.
Знакомиться в научно-популярных журналах с достижениями в области радиотехники.
Читать технические журналы «Юный техник», «Радио» и т.д.
Читать об открытиях в химии, о жизни и деятельности выдающихся химиков.
Читать о жизни растений и животных.
Читать о том, как люди научились бороться с болезнями, о врачах, о достижениях в области медицины.
Знакомиться с различными странами по описаниям и географическим картам.
Читать книги об исторических личностях и событиях.
Читать произведения классиков мировой литературы.
Интересоваться развития искусства, слушать оперную, симфоническую, джазовую музыку.
Читать книги о жизни школы (о работе воспитателя, учителя, вожатого).
Интересоваться искусством кулинарии, моделирования одежды, конструирования мебели.
Читать книги о войнах и сражениях.
Читать спортивные газеты и журналы, книги о спорте и выдающихся спортсменах.
Интересоваться научно-популярной литературой о физических открытиях, о жизни и деятельности выдающихся физиков.
Читать научно-популярную литературу о математических открытиях, о жизни и деятельности выдающихся математиков.
Выяснять устройство электроприборов и радиоприборов.
Посещать технические выставки или слушать (смотреть) передачи о новинках техники.
Находить химические явления в природе, проводить опыты по химии, следить за ходом химических реакций.
Изучать биологию и её разделы: ботанику, зоологию.
Знакомиться с особенностями строения и функционирования человеческого организма.
Узнавать об исследованиях новых месторождений полезных ископаемых.
Обсуждать текущие политические события в России и за рубежом.
Читать литературно-критические статьи.
Обсуждать кинофильмы, театральные постановки, художественные выставки.
Обсуждать вопросы воспитания детей и подростков, узнавать, как можно помочь кому-нибудь из друзей, одноклассников, младших исправить своё поведение.
Заботиться об уюте в доме, в классе, школе, приводить в порядок своё помещение.
Знакомиться с военной техникой.
Ходить на матчи и спортивные состязания.
Проводить опыты по физике.
Решать математические задачи.
Разбираться в схемах радиоаппаратуры.
Читать технические чертежи и схемы.
Готовить растворы, взвешивать реактивы (вещества).
Работать в саду, на огороде, ухаживать за растениями и животными.
Изучать причины возникновения разных болезней.
Собирать коллекцию минералов.
Изучать историю возникновения народов и государств.
Изучать иностранные языки.
Декламировать, петь, выступать на сцене.
Читать книги малышам, помогать им что-нибудь делать, рассказывать им сказки.
Шить, вязать, готовить пищу, ремонтировать бытовые приборы, мебель и т.п.
Принимать участие в военизированных походах.
Играть в спортивные игры.
Заниматься в физическом кружке.
Заниматься в математическом кружке.
Исправлять электроприборы и повреждения в электросети.
Собирать и ремонтировать различные механизмы.
Заниматься в химическом кружке (посещать факультативные занятия по химии).
Заниматься в биологическом кружке.
Знакомиться с работой медсестры, врача.
Составлять географические и геологические карты.
Посещать исторические музеи, знакомиться с памятниками культуры, участвовать в археологических экспедициях.
Письменно излагать свои мысли, наблюдения, вести дневник.
Заниматься в драматическом кружке.
Объяснять товарищам, как выполнять учебные задания, если он испытывает затруднения.
Оказывать людям различные услуги (починить одежду, помочь красиво уложить волосы, сделать фотографию и т.п.).
Участвовать в военных играх и походах.
Принимать участие в спортивных состязаниях.
Участвовать в физических олимпиадах.
Участвовать в математических конкурсах и олимпиадах.
Собирать и ремонтировать радиоприборы.
Делать модели самолётов, планеров, кораблей или какие-нибудь иные конструкции.
Участвовать в химических олимпиадах.
Участвовать в биологических олимпиадах.
Ухаживать за больными.
Помогать старшим или самим производить топографическую съёмку местности.
Выступать с сообщениями по истории, заниматься в историческом или археологическом кружке.
Заниматься в литературном или лингвистическом кружке.
Играть на музыкальных инструментах, рисовать, резать по дереву.
Выполнять работу отрядного вожатого.
Заботиться об экономии семейного бюджета.
Быть организатором (командиром) в играх и походах.
Заниматься в спортивной секции.
Выступать с докладами о новых физических открытиях, организовывать конкурсы по физике.
Организовывать математические конкурсы.
Заниматься в радиокружке.
Принимать участие в организации технических выставок, смотров технического творчества, самим в них участвовать.
Принимать участие, помогать старшим в организации вечера типа «Химия вокруг нас».
Проводить опытническую работу по биологии.
Заниматься в кружке «Юный санитар».
Участвовать в географических или геологических экспедициях.
Принимать участие в организации походов по родному краю с целью его изучения, самим в них участвовать.
Писать сценарии литературных вечеров, организовывать литературные праздники.
Принимать участие в конкурсах, олимпиадах художественной самодеятельности.
Организовывать игры и праздники для детей, создавать тимуровские команды для помощи младшим и пожилым людям.
Готовить еду во время походов или оборудовать походную стоянку всем необходимым для участников похода, фотографировать, печатать снимки.
Изучать военное дело.
Тренировать младших в секциях, спортивных командах.

Обработка результатов.

Каждая вертикальная колонка таблицы соответствует определённой области интересов:

1. физика; 2. математика; 3. электрорадиотехника; 4. техника;

5. химия; 6. биология и сельское хозяйство; 7. медицина; 8. география и геология;

9. история; 10.филология, журналистика; 11. искусство; 12. педагогика;

13. труд в сфере обслуживания; 14. военное дело; 15. спорт.

Таблица записи результатов выявления круга собственных интересов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

Степень устойчивости своих интересов вы можете определить по количеству знаков «+» в вертикальных столбиках таблицы.

Если в вертикальном столбике число знаков «+»:

1 – 2 - у вас есть желание ознакомиться с этой областью знаний, деятельности;

3 – 4 - у вас есть стремление к более глубокому изучению, познанию данного предмета

интересов;

5 – 6 - вы уже приступили к активным практическим занятиям в данной области,

интересы переросли в склонности.

Вы довольны своими результатами?

Приложение №4

Профессиограммы

по некоторым профессиям, связанным с медицинским обслуживанием.

(В мире профессий. Сборник профессиограмм. – Красноярск. с.18-21.)

Содержание труда: в родильных домах, родильных отделениях больниц, женских консультациях, фельдшерско-акушерских пунктах оказывает лечебно-профилактическую, акушерско-гинекологическую помощь, оказывает медицинскую помощь при родах и в послеродовом периоде.

Должен знать: анатомию и физиологию человека, специфические особенности женского организма, методы гинекологического обследования и диагностику гинекологических заболеваний, особенности течения и ведения родов, методику и технику ухода за новорожденными детьми.

Профессионально важные качества:

собранность;
расторопность;
умение сопереживать;
аккуратность.

Квалификационные требования: среднее медицинское образование.

Учебные заведения: Красноярское городское медицинское училище при городской клинической больнице № 20.

Медицинские противопоказания:

кожные заболевания;
высокая эмоциональная неустойчивость;
инфекционные заболевания;
плохие зрение и слух;
выраженные нервные заболевания.

Содержание труда: изучает этиологию, патогенез, клинические проявления детских болезней, их лечение, профилактику, проводит противоэпидемические мероприятия в случаях детских инфекционных заболеваний.

Должен знать: общетеоретические дисциплины, анатомию и физиологию детского организма и его возрастные особенности, тактику лечения больных детей.

Профессионально важные качества:

умение сопереживать, сострадать;
аккуратность;
хорошая память;
наблюдательность;
аналитический ум;
способность быстро принимать решения;
коммуникативные способности.

Квалификационные требования: педиатрический факультет медицинского института, академии.

Учебные заведения: Красноярская государственная медицинская академия

Медицинские противопоказания:

значительные дефекты зрения и слуха;
психические и нервные заболевания;
инфекционные заболевания.

Приложение№5

Использование принципа дифференциации при организации

учебно-познавательной деятельности учащихся.

1. Учёт скорости чтения и коэффициента понимания текста при отборе материала для школьников с низкими показателями.

Рекомендуется заменять анкету «Круг моих интересов» (модифицированная методика А.Е. Голомштока), включающую 90 вопросов, на опросник по изучению профессиональной направленности учащихся (Сборник материалов: Предпрофильная подготовка учащихся основной школы: от теории к практике. Методические рекомендации/ Под ред. Г.К. Чикуновой.- Владимир: ВИПКРО, 2005, с.32-34), содержащий 30 вопросов, или на дифференциально-диагностический опросник Е.А. Климова (ДДО) «Я предпочту» (20 пар вопросов).
Рекомендуется сокращать текстовую часть инструкции домашнего самонаблюдения №3 «Самооценка текущего состояния здоровья».

Учёт уровня сформированности общеучебных умений и навыков, учебных достижений и познавательных интересов учащихся.

Рекомендуется оформление результатов исследований (самонаблюдений) в готовые бланки (таблицы, отчёты наблюдений, дневник исследований) или предлагается учащимся продемонстрировать собственное творчество и умения в оформлении отчётов (креативный подход).
Рекомендуется учащимся выполнить в домашних условиях практическую работу «Составление суточного рациона» (для учащихся, владеющих вычислительными навыками, проявляющих интерес к данному виду деятельности, т.е. выполнение работы по желанию ученика).

Рекомендуется дополнять практическую работу №8 «Гигиенический анализ воды» исследованием по определению ионов железа Fe3+ в воде (для учащихся с высоким и выше среднего уровнем обученности).
Рекомендуется объединять учащихся в группы (пары) для выполнения конкретных заданий общего проекта «Дом, где я живу и учусь: какой он есть, каким он должен быть» с учётом особенностей школьников:

Приложение№6

«Анализ чистоты воздуха в школьном помещении при помощи бактерий»

как результат проектной исследовательской деятельности учащихся, участников работы элективного курса «Факторы здоровья человека и их оценка». 2008 год.

1. Возникновение проблемы.

Отделение по довузовской подготовке для поступа�

lonotally — Thu, 15 May 2014 05:45:36 GMT

Отделение по довузовской подготовке для поступающих на факультет непрерывного образования по подготовке специалистов для судебной системы

Запись на подготовительные курсы осуществляется с 12 по 30 августа 2013 г.
Для заключения договора необходимо иметь:
паспорт родителя;
паспорт слушателя;
2 фото 3х4 (любые).
Для прохода в академию следует предварительно позвонить и заказать пропуск. т. (495) 982-14-09, 332-52-22.

(Подготовка учащихся 8-9 класс)

Кабинет 1403 (14 этаж)
Телефон (495) 982-14-09, 332-52-22
spo@lawcollege.ru

Режим работы:
с 10.00 – 21.00 часа с понедельника по пятницу
с 12.00 – 20.00 часов по субботам
Режим работы сотрудников по меняющемуся графику

В Академии подготовка к поступлению на среднее профессиональное образование осуществляется с 2001 года. В 2006 году создано отделение по подготовке к поступлению на СПО. С 2011 года ведётся подготовка к ГИА для девятиклассников.

Направления деятельности

Подготовка слушателей Отделения по дисциплинам вступительных испытаний для поступления
на ФНО по специальностям: – «Право и организация социального обеспечения», «Земельно-имущественные отношения»,

Подготовка к сдаче ГИА в школе.

Основными задачами Отделения являются:

удовлетворение потребностей слушателей в образовательном, интеллектуальном, культурном и нравственном развитии;

удовлетворение образовательных потребностей слушателей в углубленном изучении образовательных дисциплин;

работа по профессиональной ориентации и качественному отбору выпускников средних общеобразовательных учреждений;

сотрудничество со средними общеобразовательными учреждениями, колледжами и другими учебными заведениями в целях создания системы непрерывного обучения «школа-колледж-вуз».

Существует две формы обучения на подготовительных курсах: очно-заочная (вечерняя) и заочная.

Программа «8-9 класс» — это предпрофильная подготовка восьмиклассников и девятиклассников по программе вступительных испытаний на первую ступень (колледж) ФНО РАП.

Первый год обучения для учащихся 8-х классов предполагает углубленную подготовку гуманитарного профиля по дисциплинам:

Русский язык — 4 академических часа в неделю (подготовка к изложению с элементами сочинения)

Английский язык — 4 академических часа в неделю

История России — 2 академических часа в неделю

Математика — 2 академических часа в неделю

Обществознание (со второго года обучения) — 2 академических часа в неделю

Второй год обучения для учащихся 9-х классов предполагает усиленную подготовку по предметам гуманитарного цикла, включая предметы вступительных испытаний на ФНО.

Период обучения — с октября по май. Занятия проводятся во второй половине дня.

Программа «9 класс» — это интенсивная подготовка девятиклассников по каждому предмету вступительных испытаний на разные специальности.

В процессе обучения слушатели систематизируют и углубляют теоретические знания, полученные в школе, знакомятся с требованиями, предъявляемыми к абитуриентам на вступительных испытаниях:

Русский язык — 4 академических часа в неделю (подготовка к изложению с элементами сочинения)

Английский язык — 4 академических часа в неделю

История России — 4 академических часа в неделю

Математика — 4 академических часа в неделю

Обществознание — 2 академических часа в неделю

Набор на подготовительные курсы для девятиклассников осуществляется в течение всего учебного года.

Сроки обучения:

сентябрь — июнь (10 месяцев)

октябрь — июнь (9 месяцев)

декабрь — июнь (7 месяцев)

февраль — июнь (5 месяцев)

март — июнь (4 месяца)

апрель — июнь (2,5 месяца)

июнь — консультативная группа (2 недели)

Занятия проводятся 1-4 раза в неделю (включая субботы), в зависимости от количества выбранных предметов.

Заочные подготовительные курсы.

Основной целью заочных подготовительных курсов является ознакомление абитуриентов с уровнем требований, предъявляемых к поступающим, а также оказание методической помощи в подготовке к конкурсным вступительным экзаменам.

Учащимся высылаются контрольные задания по предметам вступительных экзаменов.

В зависимости от избранной специальности, учебный план предусматривает выполнение контрольных работ по предметам:

Русский язык и литература (6 контрольных работ)

Английский язык (6 контрольных работ)

История Отечества (6 контрольных работ)

Математика (6 контрольных работ)

Заочные подготовительные курсы проводятся в течение 6-ти месяцев для всех желающих, в том числе для жителей ближнего зарубежья.

Работники отделения

Документы и положения
Положение об отделении по довузовской подготовке для поступающих на факультет непрерывного образования по подготовке специалистов для судебной системы План работы Отделения по довузовской подготовке для поступающих на факультет непрерывного образования по подготовке специалистов для судебной системы на 2013 учебный год.

Хорошие мышки, плохие пионерчики

lonotally — Sat, 03 May 2014 20:38:50 GMT

Ваша сознательная жизнь практически началась с тюрьмы. Как вы туда попали?
В Бутырку я попал в двенадцать лет, когда в сорок первом Москву хотел защищать. Мы с мамой и сестрой тогда жили в Пушкино. Немцы шли к Москве, школы были закрыты. Мы собирали осколки, тушили зажигалки. Когда вышел приказ «Ни шагу назад», эти шаги все равно были, причем со скоростью звука. По радио только и говорили: вот, войска отведены на новые рубежи… Подходит товарный поезд, из него спрыгивают солдаты: «Ребята, а где бы тут чего-нибудь… Кусочек бы хлебушка…» А взамен отдавали оружие. За пачку табака можно было получить ящик лимонок. Ну, наша компания и вооружилась! Человек семь ребят у меня было. И всем досталось — кому винтовка, кому автомат. Дружку моему Вадьке Юсову — будущему оператору — достался «дегтярев», у меня был 5-зарядный карабин. Мы готовились защищать Москву, делали по ночам обходы, учились ползать, бросали лимонки, брали штурмом чьи-то брошенные дачи, где раньше жили репрессированные.
И долго продержался ваш отряд?
Нет, ну, естественно, кто-то «стукнул». Из соседей. Пришел к нам один добрый человек и сказал: «Виталий, передай ребятам, что если у вас найдут оружие, то вас расстреляют как бандитов и мародеров». Это был декабрь 1941-го. Я быстро сбросил в сортир карабин с лимонками, плакал жутко. И побежал к ребятам. Юсов жил по другую сторону железной дороги, у дяди-бухгалтера. Свой автомат он прятал под полом. Я до Вадьки не добежал — к счастью, потому что за нами, как выяснилось, шли по пятам. Так что его не взяли.
1
Привели нас в предвариловку. Барак, никаких окон, все заледенело. Начались допросы. Утро. Лежим всемером, друг к дружке прижались. Морозы жуткие были. «Подъем!» — мы вскакиваем и оставляем волосы примерзшими к полу. Вот поэтому я и лысый с одной стороны. Шучу. Потом мы три месяца провели в Бутырке. Три ряда нар, 76 человек. Встречались и жертвы приказа «Ни шагу назад». Утром дверь открывается, вводят офицера — ромбы в петлицах, дырка от ордена, иногда даже без сапог. Ходит, ни с кем не разговаривает, готовится. Днем уводят, утром — следующего. Значит, этого уже расстреляли. Посидел я у параши, пошел к окну. Гляжу, кому-то химическим карандашом разбавленным чего-то накалывают. О, говорю, я это могу! — «А ты что, художник?»

То есть вы уже тогда хорошо рисовали?
Я отцу рисовал озеро Хасан, бои с японцами, танки там. Он мне отметки ставил, я тогда в первом классе был. Ну и взяли меня эти ребята, я стал им делать надписи «Не забуду мать родную», змей всяких рисовал. Делал эскиз, с которого рисовали на коже химическим карандашом, рисунок держался неделю. Это и был этап становления меня как художника. От уголовников я получил сведения, что мне, как главарю банды, дают два года, остальным — по году в колонии для малолетних. Судили нас в Пушкино, было два адвоката. Зачитали приговор, все подтвердилось — но приговор оказался условным. И всех в зале суда выпустили.
А сам факт суда, приговор, пусть условный, — все это мешало потом в жизни?
В полиграфическом институте в меня влюбилась одна девушка, и я очень боялся, что она узнает, что я был в тюрьме. Став моей женой, она узнала об этом от соседей — и проглотила. Статья-то у меня была уголовная: организация банды.
В «Крокодил» вас из-за этого не взяли?
Нет, это еще из-за репрессированного отца: он был заместителем Кагановича по санитарной части. Я печатал в «Крокодиле» маленькие карикатурки, очень хотел попасть в штат. Уж больно там были хороши гонорары: обложка — тысяча рублей, полстраницы внутри или страница — 600–800, в зависимости от темы. Ну, не взяли, я пошел работать в «Изогиз», в редакцию репродукций, младшим худредом. Тамошний начальник производственного отдела меня за что-то невзлюбил и все время посылал на склад. Тогда немцы нам по репарациям печатали все, что было нам нужно, поэтому на складе лежали листы репродукций. «Явление Христа народу» — целый тираж, на паспарту — шик! Но цензура его забраковала: «Икона!» И вот он гниет у нас на складе. Или «Царевна-Лебедь» Врубеля: ну, кажется, что тут такого? Так нет: «Какая-то еще царевна…», да еще ищут, есть ли там грудь или пиписька. Или черно-белые снимки Кремля одного официального фотографа, забыл фамилию, — это, оказывается, руководство для американцев, чтобы бомбить Кремль.

А как вы попали в «Веселые картинки»?
Главный редактор нового журнала искал, кого взять главным художником. Крокодильцы меня запомнили и предложили. Надо было сделать макет и показать его в ЦК комсомола. Я придумал идею альбомного журнала, это на языке полиграфистов называется «итальянский спуск» — когда страницы брошюруются торцом друг к другу, потому что главным в журнале должны были быть рассказы в картинках. В ЦК это показалось оригинальным, и меня утвердили. Главный редактор журнала народный художник СССР Иван Семенов, старый крокодильский карикатурист, хотел из «Веселых картинок» сделать такой маленький «Крокодильчик» для дошколят. Чтобы там отмечались бы все эти праздники — 1 Мая, 7 Ноября, День Конституции, день рождения Ленина и так далее.
А вы были против? Зачем же тогда согласились работать в журнале?
А мне хотелось сделать хороший детский журнал. Я ходил в отдел редких книг Ленинки, в ленинградскую Публичку, смотрел старые журналы — дореволюционный «Галчонок», всякие «Ежи» и «Чижи». Что такое обериуты, я понял уже в эмиграции, но художников, что с ними работали, в основном ленинградской школы, — Лебедева, Конашевича, Васнецова, Чарушина — я привлек. Конечно, через упорное сопротивление Семенова. Я уже тогда был абсолютно убежден, что для детей надо рисовать иначе, чем для взрослых. У зайчика должно быть обязательно пять пальчиков, обязательно беленький хвостик и так далее. Многие не понимали этого — черканут там что-то, а я им: «Нет-нет, дети любят порядок, айн-цвай-драй». И пошло. Меня обзывали диктатором — за то, что я тем же крокодильцам делал замечания, даже возвращал им рисунки.
Вскоре после начала выхода «Веселых картинок» в Москву вернулся с вечного поселения Константин Павлович Ротов, легендарный карикатурист, бывший главный художник «Крокодила». Он пришел в наш журнал, и я с ним сразу подружился. И вот Ротов как-то рисует нам карнавальную ночь в детском саду — разворот. У него, кстати, и кличка такая была — Ротов-разворотов. Елочка там, Дед Мороз, а в самом углу — мальчик с поднятой ножкой: описался от радости!
Кто-то стукнул. И меня — в ЦК комсомола, на ковер. Секретарь ЦК Месяцев на меня орет: «Что за безобразие, мальчик обоссался! Немедленно снять!» — «Так это уже в типографии!» — «Снять!!!» Я пошел в типографию, взял там оригинал, взял такой квадратик, резиновый клей и мальчика заклеил. А потом позвонил Сапгиру: «Генрих, выручай, сочини стишок о том, как весело было на карнавале». Он мне тут же сочинил, и я сдал полосу в печать.

Вас послушать, так «Веселые картинки» были чуть ли не оппозиционным журналом: вы все время ссорились с руководством ЦК…
Раз в три месяца нас вызывали в ЦК комсомола. Вот как-то назревал очередной скандал, и мы решили позвать с собой Агнию Барто, но она сказала, что занята. Семенов сказал: «Виталий, самый надежный — это Михалков. Звони». А Сергей Владимирович был членом редколлегии, печатал у нас какие-то стихи. Пришел. Немножко с опозданием. Начал заседание такой Пустынин из «Крокодила»: вот, детский журнал при ЦК комсомола, а что творится — в номере 15 собачек, 26 кошечек, всякие лягушки, мышки, а пионеров почти нет. И вдруг Сергей Владимирович, как всегда, заикаясь: «А я считаю, что журнал очень хороший. И если там будет 26 хороших мышек, зайчиков и петрушек, это лучше, чем 25 плохих пионерчиков!»
Где-то с пятого или с шестого номера вы и сами стали рисовать для «Веселых картинок». Вы сразу нашли свою характерную «сказочную» манеру?
Честно говоря, я думал, что буду классическим гравером, у меня это еще в институте хорошо получалось. Моим кумиром был Борис Пророков. С 14 лет я ходил на Волхонку в Пушкинский, рисовал гипсы — всех этих Зевсов, в Третьяковку, увлекся лубком… Мне очень нравилась «сказочная» манера Татьяны Мавриной, графика ее мужа, Николая Кузьмина, ученика Билибина. Маврина и Ватагин, знаменитый анималист, брали меня с собой в зоопарк, смотреть и рисовать зверей… Хрен его знает, откуда она взялась. Научился у великих. А потом уже само поперло.
Тогда я уже понял, что на зарплату не проживешь. Тогда в «Молодой гвардии» на Сущевке сидели все «комсомольские» редакции. Мы быстро друг с другом знакомились, играли в пинг-понг, ходили в одну дешевую столовку. Главный художник «Мурзилки» давал мне рисуночки, я ему давал тоже что-нибудь по их темам, веселое. Иду в «Вокруг света», беру тему там. Так же и первая книжка у меня вышла в «Детгизе» — «Сказки Бирмы».

Ну и сидели бы там и дальше. Почему же в середине 60-х вы ушли из журнала?
Меня достала вся эта идеология, и особенно бесконечные вызовы по начальству. Я уже сделал этот журнал, каким хотел, и Семенова победил. А у меня жена была умненькая и часто говорила: «Виталий, выбирай — или ты художник, или главный художник». Я ушел из «Веселых» и стал рисовать для «Детгиза», для «Гослита», «Совписа».
То есть это были не только детские книжки?
Конечно. Я брал любую тему. Татьяна Вебер, главный художник «Гослита», меня любила: давала в руки темплан, я сидел в коридоре, выбирал. Были темы очень трудные. Например, дали мне в «Гослите» роман «Старый негр и медаль». Необходимо было реалистично изобразить тяжелую жизнь чернокожих в колониальной Африке. Мучился, помню, невыразимо. Придирались, но приняли. А, например, за «Братскую ГЭС» Евтушенко я в Англии получил премию за лучшую авангардную обложку.
Через несколько лет меня уговорили пойти главным художником в «Колобок», приложение к «Кругозору». Это было Гостелерадио, Лапин, который пачками увольнял журналистов. Нельзя было ходить с бородой, нельзя пить водку, курить… Как-то мы пришли утверждать номера «Кругозора» и «Колобка». А тогда шла как раз Шестидневная война. Заместитель Лапина выгнал нас из кабинета, орал: «Какие, б…, голуби мира, сейчас мировая война начнется!» А мы из-за двери слышим звонок, и он отвечает: «Да, да, конечно, радиоперехват налажен…» Короче, школа была та еще. Пять лет проработал, сделал 12 номеров «Колобка», но там меня уже съело партбюро. Победить это нельзя было.

За все время жизни в СССР у вас была только одна персональная выставка — в 1974 году. Вы даже в «бульдозерной выставке» не участвовали, хотя там были все ваши близкие друзья. Почему?
Меня приглашали, но я не пошел. Я был зрителем и смотрел, как эти ребята в джинсах с комсомольскими значками зашвыривали картины на грузовик, — стоял крик, мат, на ходу кто-то лез в кузов, выхватывал свое… Один «комсомолец» ко мне подскочил, говорит: чего стоишь, бери лопату, давай, участвуй! Я говорю — не тот возраст (смеется). История с отцом научила меня быть очень осторожным. С меня хватило Бутырок. Если ребята просили рисунок или литографию, я давал, но чтобы вот так — «да здравствует то-то и гуд-бай это», — на это я никогда не шел.
Была, правда, одна выставка, после чего мне начали перекрывать кислород. Несколько моих литографий зверушек, отправленных почтой для выставки в Чехословакию, после нее попали на выставку в Швейцарию. И не то в «Правде», не то в «Известиях» напечатали, что мы — предатели родины: в год столетия со дня рождения Ленина устроили антисоветскую выставку. Тут и подоспел кадреж на Лубянке…

Но вы же говорите, что были осторожным. Чем же вы занимались, что на вас обратили внимание на Лубянке?
Тем же, чем и вы сейчас, — трахались, рисовали, пили, гуляли. Три раза они меня приглашали, но все неудачно. А мне тогда двоюродная сестра по маминой линии из Лиона прислала приглашение, и я собирался во Францию. Первый раз меня вызвали в военкомат, чему я, как белобилетник по близорукости, очень, помню, удивился. И попытались меня подцепить через Вагрича Бахчаняна, который из Нью-Йорка прислал мне приглашение участвовать в каком-то эмигрантском журнале. Потом предложили помочь с деньгами и билетом… На последней встрече, которая проходила почему-то в гостинице «Россия», я даже выпил с ними. Но давать «консультации», как они это называли, о своих друзьях отказался.
И вот я получил заграничный паспорт, деньги, устраиваю «отлет». Тут и Эдик Штейнберг, и Кабак, и Максим Шостакович и Галя Евтушенко с Беллой. Пьем, гуляем, ребята меня подначивают: Виталий, а ты, наверное, не вернешься, может, рисуночки свои подаришь… И тут мне говорят, что звонили из ОВИРа и что надо срочно приехать куда-то до 12 часов дня. Я пришел в начале первого. И мне там какая-то майор Акулова начинает молоть, что, дескать, произошло чрезвычайное событие, мы выдали одновременно два одинаковых паспорта с одним и тем же номером, и вам надо сейчас вернуть паспорт, в банк вернуть деньги и вернуть билет на самолет. Слушаю я эту херню и говорю: «А я, когда учился, практику проходил в Гознаке и знаю, что, если рубль в машине получает уже существующий номер, тут же машина останавливается…» Поняли они или нет, что прокололись, — это было уже все равно. Мне отомстили, что я не позвонил, не подписал, не согласился.
А потом?
Все по накатанному. КГБ перекрыл мне все заказы, доступ во все издательства, во все поликлиники. Я одномоментно стал нищим. Мне нужно вносить последнюю ссуду за кооператив, а у меня денег нет. Я иду в кассу, в редакцию, где я чего-то нарисовал, за гонораром: «Ой, Виталий Казимирович, кто-то за вас ваши 300 рублей получил!» Вот только мой однокурсник, главный художник «Семьи и школы», мне платил, хоть и печатал без фамилии. И продолжал мне платить до последнего, это уже подвиг был…

В этот момент вы окончательно решили уехать из страны?
Я уехал только через два года. Мы должны были уезжать во Францию группой — Кабаков, Штейнберг, Янкилевский, Стацинский. Нас курировала Дина Верни. Но ребят тогда напугал один искусствовед — сказал, что они там станут сразу нищими. Ведь тот же Кабак тут задыхался от заказов… Короче, они тогда струсили.
А вы?
А я уехал по еврейской визе.
Потом вернулись, женились… Как это вышло?
С Танькой мы познакомились в Москве в августе 1991-го в издательстве «Искусство», где она тогда была и.о. главного художника. И через три месяца поженились. А потом решили повенчаться. В свое время, в 47 лет, я крестился у священника Дудко, у него на квартире на улице Дыбенко. А в 1991-м он уже служил за сто километров от Москвы. Я ему звоню, говорю: «Виталий Стацинский». — «Как же, помню. Приезжайте». Таня у какого-то цыгана купила два медных колечка. Приехали. Очень смешно было. Старушка, что свечки подавала, спрашивает: «А где же жених твой, матушка? Этот? А я-то думала, что это твой дедушка» (смеется). Танька-то меня на 35 лет моложе.

А расписать храм вам никогда не хотелось?
У меня в Париже есть часовня — святого Георгия. Ее расписывали Рабин, Кропивницкая, Целков и я сам. Освятили ее.
Выбор именно святого Георгия — это в благодарность Георгию Костаки (один из крупнейших коллекционеров ХХ века. — «РР»)?
Если б не Георгий Дионисович, у меня бы не было сейчас собственного дома в Париже через улицу от Пер-Лашез. Первый взнос сделали мои родственники из первой эмиграции, потом Костаки помог, потом я что-то из работ продал, потом друзья дали денег. И в шесть приемов я его весь купил. В нем раньше жили арабы. Мы привели все это в относительный порядок — облагородили сады, там у меня виноградник. А сейчас нас хотят снести и поставить высотку. Пока я от них отбиваюсь, сужусь, один раз даже припугнул, что куплю «калашников» и угрохаю их всех.
Выходит, из художника вы постепенно превратились в домовладельца?
Фактически я потерял 25 творческих лет на разъезды во Францию и обратно. Сначала здесь мне перестали давать работу, там только на пятый год встал на ноги, стал издаваться…Но, наверное, контрасты нужны.
Быть традиционным классическим иллюстратором невесело, это очень трудная профессия. Ты идешь по тексту, а когда что-то из тебя выхлестывается, это не всегда бывает уместно, что-то не получается. Бывают моменты, когда я могу месяца два-три абсолютно ничего не делать, но записную книжечку держу с собой в кармане, потому что где-то что-то увижу, запишу, чего-то придумаю. Очень люблю играть на шрифте, на каллиграфии. В свое время член-корреспондент еще императорской Академии художеств профессор Сидоров, знаменитый книговед и библиофил, все ходил за мной и клянчил мои каллиграфические завитушки, а я не понимал, почему это ему нравится. Так, хулиганил, рисовал, как рисовалось.
Фотографии: Борис Сысоев; иллюстрации предоставлены В. Стацинским

Кабинет математики

lonotally — Sat, 26 Apr 2014 16:43:12 GMT

Опубликовано 09.04.2013

В этом видео рассмотрена работа кабинета математики, а именно интересный графический способ умножения, который позволяет легко и быстро умножать большие числа. Графическим способом умножения могут воспользоваться даже дети не знающие таблицу умножения, так же этот метод развивает логику и пространственное воображение. В видео дано подробное описание как работает графический метод умножения, рассмотрен порядок действий.
Паспорт кабинета математики предполагает оснащение кабинета математики подобной моделью аудиторной доски использованной в видео. Нашей задачей так же было показать правила безопасности в кабинете математики, что есть современный школьный кабинет математики, как работает учитель кабинета математики и частичная презентация кабинета математики.
При создании видео, были учтены современные требования к кабинету математики и все условия как безопасно использовать оборудование для кабинета математики.

Больше информации на нашем официальном сайте http://солнечный-мир.рф

Категория

Лицензия

Стандартная лицензия YouTube

Развернуть

Свернуть

Реальный Оскар

lonotally — Tue, 08 Apr 2014 19:14:32 GMT

Реальный Оскар
Оскар Рабин — о сакральной роли паспорта в судьбе, лианозовском братстве и рождении самиздата, о цене чечевичной похлебки
У него внешность не то высоколобого ученого-ядерщика, не то учителя математики. Манеры сдержанно-изысканные, естественно подчеркивающие дистанцию, и при этом на удивление теплые. Оскар Рабин, живая легенда советского художественного андеграунда. Тот, о ком пишут в энциклопедиях как о «выдающемся российском художнике», «самом знаменитом советском художественном нонконформисте» и «классике отечественного авангарда», более тридцати последних лет живет в Париже, где оказался вместе с женой-художницей Валентиной Кропивницкой и сыном Александром, тоже художником. Там, в его мастерской, «Итоги» и встретились с Оскаром Рабиным.

— Оскар Яковлевич, разве не символично, что вы, гуру нонконформизма, обосновались в Париже рядом с Бобуром — музеем, олицетворяющим собой новаторство в искусстве?

— Это чистое совпадение. Когда в 1978 году меня лишили советского паспорта, встал вопрос о получении во Франции хоть какого-то казенного документа. Я пришел в полицию, меня спрашивают: «Профессия?» — «Художник». — «А как можете это подтвердить?» — «А как надо-то? Может, нарисовать что?» «Нет, не надо, — говорят. — Лучше идите в Дом художников. Они там подтвердят вашу профессию, если вы на самом деле художник». И действительно, французские коллеги знали меня по моим работам. Мне помогли не только с получением документов, но и с предоставлением от парижской мэрии мастерской с видом на Центр Помпиду. С тех пор живу и работаю в ней.

— Это сладкое слово «документ»! Первой вашей картиной, которую я много лет назад увидел, был знаменитый «Паспорт». На фоне лианозовских бараков сияла советская «краснокожая паспортина». Все чин чином: под советским гербом — имя, отчество, фамилия, ваша фотография, и национальность указана — латыш. Почему?

— Я появился на свет в 1928 году в Москве. Мои родители, оба врачи, познакомились в Швейцарии, где они учились в Цюрихском университете. Отец был родом с Украины, а мать Вероника Леонтина Андерман — латышка. Отец умер, когда мне было пять, а в тринадцать лет я стал круглым сиротой. Перед смертью мама подозвала меня к себе и попросила, чтобы я съездил в гостиницу «Москва». Там остановился эвакуировавшийся из оккупированной немцами Риги ее старый знакомый профессор-биолог Кирхенштейн. Мама прочла об этом в газете. Когда-то они вместе учились в университете. Кирхенштейн был тогда влюблен в маму, но она предпочла ему Якова Рабина… В общем, этот Кирхенштейн был полным антиподом моему отцу, а значит — коммунистом, националистом и антисемитом. И к этому человеку мама, совершенно отчаявшись, послала меня за помощью.

Я пришел к нему в гостиницу «Москва». Профессор в очках записал все, что я сказал, и обещал зайти. Несколько дней спустя он действительно появился у нас с большим пакетом в руках. В нем были лекарства и витамины. Вид матери и вся наша кромешная нищета буквально оглушили Кирхенштейна. Не знавший, как вести себя, он задал несколько вопросов и поспешил уйти. Витамины и лекарства были, безусловно, царским подарком. Но мать печально вздохнула: «Лучше бы он буханку черного принес…» Вскоре мамы не стало. В ту пору я не знал и не гадал, что мне предстоит еще раз встретиться с профессором Кирхенштейном.

Когда Латвию освободили, я, пробавлявшийся в Москве случайными заработками, получил письмо от тети Терезы, сестры матери. Она приглашала меня к себе на хутор под Ригу. Меня не остановило даже отсутствие документов, необходимых для совершения такого путешествия. Дело в том, что, когда в 1944 году мне исполнилось шестнадцать, оформлять паспорт в милицию я не пошел. Из-за робости, неуверенности, по глупости меня, тощего долговязого подростка, дразнили очкариком. «И так проживу», — успокаивал я себя. А тут надо было ехать аж до самой Риги.

Впрочем, покупать билет я вовсе не собирался. Решил сесть в поезд — на крышу или между вагонами — не в Москве, а на одной из подмосковных станций. Ухитрился устроиться на буферах между вагонами. И тут началось самое ужасное. Мороз стоял страшный, на мне, кроме маминого демисезонного пальтишка, ничего не было. Я почувствовал: еще немного — не удержусь и полечу на полной скорости в тартарары между колесами!..

Из последних сил забарабанил в дверь вагона. Выглянул проводник, сжалился: «Заходи, погрейся…» Некоторое время спустя появилась группа солдат, проверявших пассажиров: «Паспорт?» Меня била крупная дрожь, я мотал головой и, как заведенный, твердил только одно: «Документов и денег у меня нет… Но с поезда не сойду…» Солдаты посмотрели на меня, выругались и отстали. Двое суток я не спал и не ел, но до Риги доехал.

Теперь оставалось только добраться до хутора, в котором жила тетя Тереза. Как я преодолел эти двадцать четыре километра, рассказывать не буду. Без слез не вспомнить. В общем, в латышской деревне я помогал крестьянам. Уставал, но был молод и быстро окреп. Когда же нашел на чердаке старую коробку с акварельными красками, жизнь вообще показалась едва ли не прекрасной.

С несколькими картинками — пейзажами, натюрмортами и портретами — я был легко принят в Рижскую академию художеств. Начал учиться. Но надо было где-то жить. Пришлось ночевать в академии: поздно вечером, цепляясь за каменные узоры фасада, залезал в мастерскую, на второй этаж. Брал ткани, служившие фоном для натурщиков, обматывался ими для тепла и ложился на узкую кушетку. А утром, к приходу сторожа, уже сидел за мольбертом и рисовал. Преподаватели надивиться не могли такому трудолюбию…

Но хуже неприкаянности был голод. Продуктовых карточек у меня не было — все из-за того же злосчастного паспорта. А тут еще начались вызовы в милицию: «Предоставьте паспорт или уезжайте к себе в Москву». На этот раз тетя Тереза вспомнила о Кирхенштейне: «Он был так влюблен в твою маму... Он поможет». Тем более что профессор, оказывается, был большим начальником — председателем Президиума Верховного Совета Латвийской ССР.

— Ах, это был Август Кирхенштейн, как о нем сообщают в энциклопедиях, «видный латвийский советский государственный деятель»…

— Тетя позвонила в приемную профессора. Когда я вошел в изношенном чуть ли не до дыр пальто матери в огромный кабинет Кирхенштейна, меня встретил тот же недобрый взгляд маленького профессора. Почти не разжимая губ, он признался, что, хоть я того и не стою, в память о моей матери он постарается мне помочь. Взял клочок бумаги и написал на нем несколько строк. Но прежде чем отдать бумажку, заявил: «Здесь, в Латвии, нам евреи не нужны. Мать твоя была латышкой, поэтому ты должен взять ее национальность». Мне было абсолютно все равно. Но когда Кирхенштейн потребовал, чтобы я сменил фамилию отца на девичью фамилию матери, я уперся: «С какой стати?» Кирхенштейн скривился и протянул мне заветную бумажку. На другой день в милиции мне выдали паспорт с еврейской фамилией Рабин и надписью «латыш» в графе «Национальность».

— В общем, как говаривал Марк Шагал, «художник это не профессия, художник это судьба».

— Наверное… Моя судьба — это Евгений Леонидович Кропивницкий и его семья. Мама умерла, наступило лето 43-го. Я вновь стал много рисовать, в основном цветными карандашами. Однако мечтал о масляных красках. И вдруг, как-то шатаясь по рынку-толкучке, наткнулся на дядьку, который предлагал набор настоящих красок! Я тут же обменял на них только что отоваренную пайку хлеба.

Осенью увидел объявление, что в Доме пионеров открывается студия живописи. Пришел туда. А руководил студией, так же как и соседней поэтической секцией, Евгений Леонидович Кропивницкий. Поэт, художник, энциклопедически образованный человек. Разве мог я представить тогда, что этот день станет поворотным в моей жизни? Евгений Леонидович приглашал меня к себе в Долгопрудную под Москвой. Там в бараке Кропивницкие и жили: он, его жена Ольга Ананьевна, ангел во плоти, их сын-художник Лева, который был тогда на фронте, а после Победы оказался в ГУЛАГе, и дочь Валя. Она была на четыре года старше — ей уже исполнилось восемнадцать — и меня, невзрачного и тощего, тогда не замечала.

— Валентина Кропивницкая, замечательная художница, ваша будущая жена.

— Да. Я инстинктивно чувствовал, что Валя — это именно та женщина, которую я способен любить и с которой готов прожить всю жизнь. Однажды летом 1948-го я сказал ей: «А не пожениться ли нам?» Валя удивленно взглянула на меня и ответила, что у нее уже есть жених, но мы можем остаться друзьями… Честно говоря, я тогда и сам не знал, чего хочу.

Когда мы с Валей все-таки решили пожениться, Кропивницкий сперва отговаривал нас, а потом махнул рукой и принял мое официальное предложение Вале руки и сердца.

Став главой семейства, я бросился искать работу. Но моя интеллигентная внешность, очки и застенчивость настораживали начальников отделов кадров. В конце концов каким-то чудом удалось устроиться десятником на строительство Северной водопроводной станции. Жили мы с Валей сперва в отстроенном нами сарае. Но и тут мне повезло. В Лианозове, всего в четырех километрах от моей работы, был лагерь. Бараки, в которых жили заключенные, по каким-то причинам освободились. И нам предложили комнату в целых девятнадцать метров.

— Как я понимаю, это тот самый приземистый барак, который изображен на большинстве ваших картин. Вы уже тогда нашли ставший позже знаменитым «лианозовский» стиль?

— У поэта Всеволода Некрасова есть строчка: «Живу-вижу». Я рисовал все, что окружало меня. Тусклые лампочки над сараями, обвисшие провода на покосившихся балках, бездомные собаки… Я ничего не придумывал и никому, кроме друзей, картин не показывал. За полгода водопроводная станция была построена, и меня перевели в отдел железнодорожного транспорта, подведомственный МВД. Мой ангел-хранитель, начальник отдела кадров, и тут помог. Теперь я сутки работал и двое суток отдыхал. А значит, мог тщательнее заниматься живописью. Но перспективы не виделось никакой. Даже при режиме строжайшей экономии, в которой мы жили с Валей и двумя детьми, едва удавалось дотянуть до получки.

— А на советском дворе, как я понимаю, стояло начало пятидесятых…

— В начале марта 1953-го сообщили, что Сталин тяжело болен. К нам зашел мой друг Генрих Cапгир, будущий известный поэт, и мы подняли тост за то, чтобы Сталин поскорее умер. Через день я был на дежурстве и услышал по радио о смерти Сталина… Постепенно начали ощущаться перемены. В 56-м я наконец-то решил уйти с осточертевшей работы. Тем более что вышел закон, закреплявший жилплощадь за теми, кого увольняли по сокращению штатов. Нарисовав очередную картинку, я подарил ее очередному начальнику и попросил, чтобы меня уволили именно по сокращению. И лианозовский барак на многие годы остался местом и объектом моего творчества.

— Я помню эти — как тогда называли такие бараки — «спальни». Вся страна была застроена ими. А в Москве — целые кварталы: Мневники, Ховрино, Раменки… Зато — Международный фестиваль молодежи и студентов в Москве, хрущевская оттепель…

— Я выставил одну маленькую картинку на фестивале и стал его лауреатом. Этот диплом позволил мне устроиться на работу в комбинат декоративно-прикладного искусства. У нас образовалась команда хороших друзей: Николай Вечтомов, Владимир Немухин, Лев Кропивницкий… Наша группа неплохо зарабатывала, особенно хорошо дело пошло, когда комбинат начал оформлять павильоны ВДНХ. В Москве царила невиданная ранее атмосфера. Власти впервые разрешили издать крошечные сборнички Есенина и Ахматовой, разошедшиеся с космической быстротой. Появился «Синтаксис» Александра Гинзбурга — напечатанный на пишущей машинке сборник стихов Беллы Ахмадулиной, Генриха Сапгира, Иосифа Бродского, Булата Окуджавы… Алик Гинзбург, правда, заработал за эту «антисоветскую крамолу» два года лагерей, но почин самиздату был положен.

Люди перестали бояться говорить, а в живописи даже возникла некая видимость свободы. Появились первые коллекционеры молодых советских художников — московский грек Георгий Костаки, знаменитый кардиолог Александр Мясников, фотограф Евгений Нутович… Начали покупать картинки и иностранные дипломаты и журналисты. В том числе и у меня.

Мы продолжали жить в лианозовском бараке. Телефона, естественно, не было, и, чтобы как-то организовать прием посетителей, мы с Валей объявили, что устраиваем в воскресенье «приемный день». Идея публичного показа картин и обсуждения их пользовалась огромным успехом. По узкой дорожке, ведущей от железнодорожной станции к нашему бараку, целыми группами шли посетители. Приезжали и иностранцы. Было невероятно дико видеть их роскошные лимузины возле наших темных, вросших в землю «спален». Мы с Валей ужасно боялись неприятностей и со дня на день ждали милиции. Но гром грянул совсем с другой стороны.

Гости приходили, чтобы посмотреть мои картинки. На одной из них изображалась местная помойка с номерным знаком восемь. Картинка была вполне заурядная, без особых эмоций. И вдруг в 1960 году в «Московском комсомольце» появилась статья под названием «Жрецы помойки номер 8». Нас называли «очернителями», «духовными стилягами» из Лианозова, оказавшимися под пятой чуждого буржуазного искусства… Начиналось же все с цитаты из письма в редакцию возмущенного комсомольца, посетившего наши вечера и возмущающегося тем, как мои мрачные картины разлагающе действуют на еще не окрепшие умы советской молодежи. Имя журналиста, написавшего статью, было мне неизвестно, а вот комсомолец — не помню его фамилию, — кажется, и в самом деле был у нас…

— Фамилия разгневанного комсомольца Яценко, имени его в газете не назвали. А журналиста, который написал «Жрецов», я хорошо знал. Это был один из уважаемых репортеров газеты Роман Карпель. Помню, в начале 70-х милейший Роман Александрович признался мне, что материал был заказан ему Лубянкой. Попробовал бы он не выполнить указания!.. Так и прозвучал в «Московском комсомольце» 60-го года сакраментальный вопрос: «А куда ты идешь, Оскар?»

— После появления статьи мы ждали репрессий. Могли выгнать из художественного комбината, могли выселить из барака или вообще выслать за сотый километр: расправились же позже с «тунеядцем» Бродским и с диссидентом Амальриком… Но жизнь шла своим чередом. Меня предупредили, не более того… И страхи постепенно забылись.

На рубеже 50—60-х одна за другой шли в Москве иностранные выставки. Особенно запомнилась американская. Там на стендах возлежали книги и каталоги по искусству. Украсть такой фолиант было сложно, но вырезать наиболее интересные страницы иногда удавалось.

Я знал Виктора Луи, единственного советского журналиста, работавшего на английскую газету. Мы встретились с ним, и я попросил одолжить мне на день журналистский пропуск на американскую выставку. «Пропуск можешь взять, — благодушно сказал Луи, — только что вам, мастакам-художникам, мешает сфабриковать такой же?» Это была идея! Остальное было делом техники. Изготовили пять пропусков и могли целые дни проводить на выставке. Там, в Сокольниках, мне удалось рассмотреть не спеша картины Раушенберга, Поллака, Ротко… Но все рекорды побил Лев Кропивницкий: он за раз выпил пятьдесят стаканов бесплатно раздававшейся пепси-колы! Сделал это из принципа, чтобы доказать: этим американским напитком невозможно отравиться, как утверждала советская пропаганда.

— Помнится, не менее интересной была в 1961 году и французская национальная выставка в Москве.

— Там демонстрировалась живопись Пикассо. Мы знали его только по работам в Пушкинском музее. К тому же французы привезли картины других великолепных мастеров: Манессье, Арпа, Леже… Выставку посетил сам Никита Хрущев. Рассказывали, что перед картиной Пикассо «Женщина на пляже» главный коммунист остановился и долго ее разглядывал. Наконец выдавил из себя: «Как можно рисовать подобное безобразие!»

— Кто был первым иностранцем, купившим ваши картины?

— Первого иностранца привез ко мне домой поэт Игорь Холин. Это была американская журналистка, работавшая в Москве. Американка оделась скромно, машину свою оставила далеко от Савеловского вокзала, в поезде молчала… В общем, они с Игорем доехали до платформы Лианозово без приключений. Журналистка купила за сто рублей картину, осталась довольна и, выбрав еще одну, сказала, что приедет за ней в следующий раз. Больше я ее никогда не видел. Потом выяснилось, что, ободренная успехом первой поездки, американка потеряла бдительность: ей дали возможность сесть в электричку, позволили доехать до станции, дальше которой иностранцам появляться запрещалось, а там благополучно задержали. Не арестовали, а просто заставили вернуться в Москву.

— Примерно в то же время произошла и знаменитая история в Манеже… В 1962 году по случаю тридцатилетней годовщины МОСХ была организована выставка художников, чьи произведения до тех пор не выставлялись. На экспозицию приехал Хрущев.

— Тогда Хрущев со всей большевистской прямотой разразился бранью по поводу «бездарной мазни», выставленной в Манеже. Единственный из художников, кто посмел ему возразить, был Эрнст Неизвестный.

— Но вам в который раз повезло: состоялся персональный вернисаж. Правда, не в России, а на берегах туманного Альбиона.

— В начале 60-х случилось чудо: при планировке будущей «большой Москвы» в нее включили много пригородных районов, в том числе и Лианозово. Поселок стал открытым для иностранцев. Многие покупали мои картинки. Однажды Виктор Луи привез Эрика Эсторика, известного коллекционера и владельца лондонской Grosvenor Gallery. Эсторик приезжал несколько раз и приобрел достаточное количество картин. Я уж и не знал, верить англичанину или нет, но в 1965 году он устроил в Лондоне мой вернисаж. Мной овладело смешанное чувство: не то радость, не то страх.

Моя выставка в Лондоне ни для кого не являлась секретом, о ней передавала Би-би-си. Через некоторое время я получил из Великобритании каталог и газеты с рецензиями. Публикация о вернисаже в коммунистической газете «Дейли уоркер» меня очень ободрила. Медленно, со скрипом, но все-таки сбывались мои мечты. Я писал теперь, что хотел, продавал картинки, появились деньги. Купил за 5600 рублей двухкомнатную кооперативную квартиру на Преображенке. Как бы сейчас воскликнули в России: «Жизнь удалась!» Но мне, как никогда ранее, было обидно работать тайком и видеть, как мои картины уходят, почти не оставляя следа, — либо отправляются за границу, либо оседают в частных советских коллекциях.

— И тогда вы возглавили советское арт-Сопротивление — начали организовывать выставки авангардной живописи своими силами. Помню, Александр Глезер, известный в российской парижской эмиграции коллекционер и галерейщик, назвал вас «Солженицыным от живописи»…

— Ну, это гипербола, не более того. Саша Глезер, однако, сыграл в моей жизни заметную роль. По образованию инженер-нефтяник, а в жизни поэт, он занимался организацией всевозможных выставок, поэтических вечеров. До краев переполненный энергией, Глезер стал инициатором проведения многих шумных вернисажей нонконформистов. А начало им положила моя персональная выставка в клубе «Дружба» на шоссе Энтузиастов в Москве. Народ валом валил на нее. Но, несмотря на присутствие в зале поэтов Евгения Евтушенко и Бориса Слуцкого, иностранных дипломатов, власти грубо закрыли выставку. И тут мне припомнили все!

«Дорогая цена чечевичной похлебки» называлась статья в газете «Советская культура», появившаяся незадолго до этого. Власти запоздало среагировали на мою лондонскую выставку. Все к одному!.. Круг сужался.

— Поводами для сшибок стали и выставка неформалов в московском Институте мировой экономики и международных отношений, и показ составленной из «авангарда» коллекции Глезера в Союзе художников в Тбилиси, и организованная вами культурная группа, которую почему-то стали рассматривать как диссидентскую… А тут еще «бульдозерная выставка»!

— Все началось с письма, которое я с группой моих товарищей-художников направил в Моссовет. Мы сообщали, что намерены устроить «показ картин» на московском пустыре 15 сентября 1974 года с двенадцати до двух часов. Наутро мне позвонил чиновник из отдела культуры Моссовета и предложил поговорить со мной лично. Беседовать с ним с глазу на глаз я отказался. Моментальная реакция властей подтверждала, что наши телефоны прослушивались. Потянулись бесконечные совещания. Нам выдвигались возражения юридического характера, которые мы легко отбрасывали: в СССР еще никогда не проводились художественные выставки на открытом воздухе, и на этот счет не существовало никаких законов. Тогда нас стали уговаривать перенести экспозицию в помещение. Но в эту ловушку нас было уже не поймать!.. Формально выставку запретить не решились. Однако иллюзий никаких не было: нам предстояло оставаться настороже.

Большую часть картин мы оставили у нашего друга математика Виктора Тупицына, который жил недалеко от пустыря в Беляеве, где мы наметили выставку. Многие художники переночевали у него, остальные должны были прибыть на место небольшими группками — с картинами и треножниками в руках. Все были мной проинструктированы: если кого-нибудь задержат, не спорить, не сопротивляться, не давать повода спровоцировать драку. Время работало на нас: СССР как раз ждал от США статуса наибольшего благоприятствования в торговле, и мы пригласили на выставку многочисленных послов и их жен...

Утром наша группка из четырех человек спокойно села в метро на «Преображенской» и отправилась на место встречи. Я вез с собой две картины. Доехав, мы преспокойно отправились к выходу, и тут два человека преградили мне путь. Несмотря на уговор не вмешиваться, Глезер бросился ко мне на помощь. Нас сопроводили в милицейскую комнату и заявили, что я задержан на том основании, что у кого-то в метро украли часы, а по описаниям я похож на злоумышленника. Через полчаса явился какой-то тип в штатском и объявил, что подозрения не подтвердились и мы свободны…

Когда мы наконец добрались до места, перед нами открылась панорама, которую я никогда не забуду. Под мелким дождем в жалкую кучку сбились художники, не решающиеся распаковать картины. Всюду виднелись милицейские машины, но милиционеров в форме было немного. Зато было много здоровенных молодцев в штатском с лопатами в руках. Кроме того, стояли бульдозеры, поливальные машины и грузовики с готовыми для посадки деревцами. Происходило нечто абсурдное. Художники быстро объяснили: власти решили именно в день выставки разбить на пустыре парк. Все собравшиеся должны немедленно убраться восвояси.

Иностранные корреспонденты и дипломаты ждали, какие будут наши дальнейшие действия. Я распаковал свои картины и, не имея возможности водрузить их на треножник, стал держать полотна на вытянутых руках. Большинство художников последовали моему примеру… И тут началось побоище: у нас начали силой вырывать картины, пытались вырвать у меня, но я вцепился и стоял насмерть. В конце концов все-таки вырвали. Завелись бульдозеры. И тут я увидел, что моя картина, разорванная, валяется в грязи. Бульдозер, рыча, медленно двигался все ближе, и я бросился наперерез: «Ну, давай! Дави, если хочешь!» Бульдозерист, не снижая скорости, вел машину прямо на меня. Тогда я уцепился за верхний край ножа и стал перебирать ногами по собранной бульдозером земле, иначе бы меня затянуло под нож, а там — и под машину. Тут мой сын и его друг бросились ко мне и тоже ухватились за нож бульдозера. На секунду все застыли в оцепенении. В это время к водителю подбежал человек в штатском и приказал ему остановиться. Но «танкист» был то ли пьян, то ли слишком возбужден и, наоборот, нажал на акселератор. Бульдозер взревел и, загребая землю и камни, попер прямо на меня.

Не знаю, чем бы это все кончилось. Но один из американских корреспондентов рванулся к шоферу и выключил зажигание. Тут же ко мне и к моему сыну Саше подскочили «трудящиеся», и со скрученными за спиной руками нас втолкнули в стоящую рядом машину. Последнее, что я помню, была художница Надя Эльская. Взобравшись на огромную трубу, она кричала, обращаясь к оставшимся: «Выставка продолжается!..» И еще помню гигантскую, двухметровую фигуру приехавшего в Москву ленинградского художника Жени Рухина. «Герои субботника», матерясь и крича, волокли Женю по развороченной глине…

Я очень обрадовался, когда увидел в милиции сына и других наших друзей. В том числе и фотографа Владимира Сычева (он шепнул мне, что успел отснять сражение и передать пленку иностранцам, завтра репортаж должен будет появиться в мировой прессе). Всего было задержано пятьдесят человек, но перед судом, как нам заявили, предстанут лишь несколько, в том числе и я.

Ранним утром нас повезли в районный нарсуд. Грязные, небритые, волочащие ноги в ботинках без шнурков и периодически ловившие спадавшие брюки, мы идеально соответствовали образу, который хотели нам создать: подонки, отребье общества… Стоя за милицейским кордоном в коридоре, я увидел Валю с друзьями. Они кричали, что все западные издания опубликовали сообщения о нашей выставке. И еще я разобрал нечто несусветное: мне передавали, что меня ждут вечером на приеме в… мексиканском посольстве! Это было явно неспроста, в сердце моем затеплилась надежда.

Судили, в полном смысле слова, при закрытых дверях: без заседателей и публики. Судья полистала мое дело (меня поразило, каким пухлым оно было) и протянула: «И натворили же вы дел! Вот и заработаете три года за хулиганство». «Товарищ судья, судите меня по чести, по совести и по закону», — смиренно ответил я. Судья, явно чувствовавшая себя не в своей тарелке, вздохнула и приговорила меня к… штрафу в двадцать рублей! Перед освобождением от меня потребовали подписать документ, подтверждающий приговор. Я отказался. Заявил, что не признаю ни штрафа, ни приговора, в котором меня почему-то обвиняют в хулиганстве тогда, когда все произошло с точностью до наоборот: как раз я стал жертвой «хулиганов в штатском». Меня, тем не менее, выпустили, и я на самом деле отправился вечером на прием в мексиканское посольство.

А на следующий день собрались все художники и написали письмо: «Москва, Кремль, Советскому правительству». В нем сообщалось, что через две недели мы устроим новую выставку и просим дать указания милиции защитить нас от хулиганов. Отклики за рубежом были столь громкими, что советскому начальству пришлось пойти на невероятное решение: без малейшей цензуры нам было разрешено провести вернисаж 29 сентября на поляне в Измайловском парке с двенадцати до четырех дня. Праздник искусства, которого люди в Москве не видели с двадцатых годов, вошел в историю как «четыре часа свободы».

— При этом кто-то из «доброжелателей» доложил, что мы, студенты МГУ, посетили вашу выставку, и нас вызвали на разборку к декану факультета... Послушайте, Оскар Яковлевич, а почему именно вас художники выбрали своим, как бы сейчас сказали, неформальным лидером?

— Не могу объяснить. Может, потому, что я старался привлечь к нашим акциям максимальное количество участников. При этом никогда никого не обманывал... К концу 70-х пресс властной машины сделался невыносимым. Передо мной и многими из моих друзей маячила альтернатива: лагерь или эмиграция.

В 1975-м нам удалось провести в павильоне «Пчеловодство» на ВДНХ первый разрешенный показ неподцензурного искусства. А в январе 77-го меня задержали и посадили под домашний арест. Давиловка пошла и на сына. А домой ко мне все время являлись «доброжелатели»: «Разве так можно? Вам надо немедленно эмигрировать…»

И тут мне приходит от какой-то Ханы Осдом, которую я в глаза не видал, вызов из Израиля. Дескать, нас ждут на Земле обетованной!.. Это меня окончательно взбесило. На одном из посольских приемов встречаю моего давнего знакомого Виктора Луи: «Неужто они не понимают, что не заставят меня насильственно эмигрировать. Не нужно давить на меня. Я сам решу, как поступать». А в это время сам замначальника ОВИРа Александр Григорьевич Зотов взялся за окучивание художников. Из страны выдавили Эдуарда Зеленина, Олега Целкова, Юрия Жарких, Алексея Хвостенко…

— Список можно продолжать: Михаил Шемякин, Эрнст Неизвестный, Анатолий Путилин, Борис Заборов, Иосиф Киблицкий… С такими творческими силами можно было бы создать на Западе параллельный союз художников Москвы и Питера.

— После отказа от выезда в Израиль за меня взялись всерьез. Вызвали в милицию, а там арестовали. На допросе у следователя, подсовывающего мне постановление о предварительном заключении, я отказался отвечать и подписывать что-либо. «Отлично! Подпишут за вас», — успокоил меня следователь. После ночи в камере на покрытой газетами бетонном полу меня повели к прокурору. За столом сидели несколько человек, в том числе и мой следователь. Никто не успел ничего сказать, как я, доведенный до ручки, выпалил: «Делайте со мной, что хотите, тюрьмы я не боюсь. Никто не заставит меня эмигрировать!» Прокурор внимательно на меня посмотрел: «А что, собственно, вы так волнуетесь? Никто вас прятать в тюрьму не собирается. Вы свободны…»

Когда я вернулся домой, Преображенка напоминала разбуженный улей. Первым делом друзья сообщили, что вчера о моем аресте передали по «Голосу Америки».

— Поэтому вас и освободили?

— Не знаю. Я обыкновенный художник, политикой никогда не занимался, обвинять меня в «антисоветизме» можно только на основании моих картин — а это чистая вкусовщина. Так я думал. Однако избавиться от меня они хотели маниакально. Уже через несколько дней после моего освобождения нам с сыном пришли открытки из ОВИРа. Спрашивали, не согласны ли мы на турпоездку на Запад. Для нас был важен сам принцип свободы передвижения: поехали по турвизе, свободно вернулись… Впрочем, я решил, что без Вали не поеду. Там сначала разозлились, а потом выдали три загранпаспорта.

Какой художник путешествует без своих картин?! И мы решили взять с собой несколько работ — показать коллегам, галерейщикам. В Министерстве культуры СССР мне сказали, что советский художник может взять с собой только три картины, пять рисунков и несколько гравюр. Ну уж дудки! Я написал заявление, что в СССР никогда официально художником не считался, в Союзе художников не состоял. А значит, и казенные директивы-нормативы ко мне не относятся. Я решил взять с собой 18 моих картинок, 7 полотен Саши плюс Валины рисунки.

Разрешением на вывоз художественных ценностей занимался человек с говорящей фамилией Халтурин. Время шло, сроки виз истекали, а специальная комиссия, которую нам обещали прислать на дом, так и не появлялась. Когда нервы были натянуты до предела, гляжу, заявляются. Расселись, посмотрели, вынесли вердикт: Вале и Саше можно забирать в принципе все, а со мной еще надо «поработать». После долгих препирательств разрешили взять тринадцать моих картинок. Причем уточнили: исходя из стоимости, за каждую из них необходимо будет заплатить таможенную пошлину, а сколько я беру за свои работы, они, дескать, знают. Тут я взорвался: «Примите во внимание, что ни одна из моих картин не была куплена ни государством, ни Минкультуры… О какой «истинной» стоимости вы можете говорить?»

Через двое суток я узнал, что со мной поступили по большому счету по-божески. С Саши как с молодого художника ничего не взяли, с Вали — по 15 рублей за рисунок, а с меня — от 50 до 200 рублей за работу. Всего получается 1700 рублей, что равно годовому доходу советского служащего. Огромные деньги для того времени. Но, с другой стороны, мне было приятно: беря деньги за мои картины, власти, сами того не желая, признавали их ценность.

Когда все предотъездные хлопоты остались позади, друзья принялись уговаривать меня закатить прощальный вечер. Я отнекивался: вот вернемся, тогда и устроим пир горой!.. На вокзале нас поджидали человек шестьдесят. Опять водка, тосты за возвращение, объятия!.. Границу в Бресте миновали без сучка без задоринки. Уже в Кельне начались интервью, выступления по радио. Потом — Париж, Монжерон. Мы с Валей много работали, ходили по музеям. Шесть месяцев промелькнули незаметно. Советское консульство, как и обещали в Москве, продлило визы до октября. И тут мы вспомнили историю о том, как Мстислава Ростроповича и Галину Вишневскую лишали советского гражданства! В тот же вечер мы с Валей решили возвращаться в Москву. Хорошенького — понемножку: бог с ним, с Парижем! Но нас упредили.

Вечером 22 июня 1978 года мне позвонили из консульского отдела посольства СССР и попросили зайти. Генконсул принял меня в своем кабинете. И начал читать по бумажке: «Указом Президиума Верховного Совета СССР решено лишить советского гражданства Рабина Оскара Яковлевича в связи с тем, что его деятельность позорит звание советского гражданина».

Что в таких случаях надо говорить? Я спросил, нельзя ли получить копию указа. «Нет, — ответил консул, — указ еще не опубликован, есть лишь текст полученной из Москвы телеграммы». Я вышел на улицу, и все поплыло у меня перед глазами. Была пятница, в этот день недалеко от Люксембургского сада проходил вернисаж «Святое искусство», где висело несколько наших с Валей картин. Я пришел туда, и новость мгновенно распространилась. Надо было встречаться с журналистами, а мной овладело полное отупение. Вечером завалился к друзьям и напился до потери пульса…

— И больше с советскими властями у вас не было, как я понимаю, никаких контактов?

— Никаких. Помню, в конце 80-х режиссер Иосиф Пастернак снял документальный фильм о художниках и «бульдозерной выставке». Он назывался «Черный квадрат». Там были абсолютно все — Владимир Немухин, Илья Кабаков… А меня, советского лишенца, единственного не было. Срам… Впрочем, меняться отношение ко мне начало еще в годы перестройки. Меня стали приглашать в посольство, но о том, что у меня паспорта нет, никто не вспоминал. Чиновники приезжали ко мне картинки смотреть, журналисты из Москвы интервью брали… Но паспорта у меня так и не было.

Российский паспорт дал мне Александр Авдеев, когда он был послом во Франции. Произошло это в значительной степени случайно. Свершила чудо женщина, причем француженка. Звать ее Шарлотт Валигора. Эта энтузиастка русской живописи написала письмо президенту Жаку Шираку. Из его канцелярии это послание прямым ходом поступило в посольство России. И вдруг Авдеев приезжает ко мне вроде бы картинки посмотреть. А начинает с другого: «Официальная часть — сперва… В общем, мы предлагаем вам или российский паспорт, или постоянную визу». Я выбрал паспорт. С меня попросили только три фотографии. Анкетку даже сам консул за меня заполнил…

— А в Москву как вы вернулись?

— В 93-м, еще с французскими паспортами. Дороги не убирались, всюду торговали с рук… Разруха. Но именно тогда нам с Валей предложили организовать выставку в Русском музее, в Питере. После этого я приезжал в Россию много раз — и на представление монографии обо мне, и на выставки разные… Один раз даже по особому делу. Как-то новый русский предложил нам обменять несколько картинок на квартиру в Москве. В хорошем месте, на Маяковке. Так что я вновь москвич…

— Часто там бываете?

— Ну куда я один помчусь на девятом десятке? После смерти Вали три года назад я никуда не езжу… Саши нет (талантливый художник Александр Рабин умер в Париже в 94-м году. — «Итоги»), Вали нет… Да и лететь в Москву причины нет, а просто так болтаться по городу возраст не тот. Но московская квартира без дела не стоит. Дочь у меня в Америке, когда приезжает в Москву, ей есть где остановиться. И у внука, который живет под Москвой, есть столичная резиденция… И в Латвии у меня внук, ему уже за тридцать.

— Не думаете ли написать картину и про французский паспорт?

— У меня два паспорта. Это если говорить о документах. А на картинах — только русский, советский. Пытался рисовать французский «Паспорт», но ничего не получается. Почему? За ним не стоит ничего. Бумажка — и больше ничего. А за советским — судьба всего народа. Без этой казенной бумажки я был словно преступник. Тема драматическая, благодарная…

Кирилл Привалов

Опубликовано 12 февраля 2012© «Итоги»

Кабинет математики

lonotally — Sat, 05 Apr 2014 05:59:06 GMT

Наш юный друг!

Сегодня ты пришел вот в этот зал,

Чтоб помечтать, подумать, отдохнуть,

Увидеть наш концерт и «бал»,

Умом своим на все «взглянуть».

Сегодня вспомнишь формулу Герона,

Какую ты не раз писал

Ты вспомнишь также и Ньютона,

Бином которого познал.

Пусть в памяти твоей воскреснет Архимед,

Сраженный за великие творенья,

Пусть вспомнится известный всем Виет,

Открывший формулу для уравненья.

Тебе знаком талантливый Декарт —

Систем координат создатель.

Ты знаешь Лобачевского, он русский брат,

Коперник геометрии, творец, ваятель
Велик и ныне Чебышев титан,
А Софья Ковалевская — чудесная «русалка»!

Талант могучий им был дан,

Дана была им гениальная смекалка.

Творцы великих мыслей и идей,

Какие род людской вынашивал столетья,

Пройдя сквозь бури трудных дней,

Переживут теперь тысячелетья.

Запомни то, что Гаусс всем сказал:

«Наука математика — царица всех наук»,

Не зря поэтому он завещал —

Творить в огне трудов и мук.

Безмерна роль ее в открытии законов,

В создании машин, воздушных кораблей,

Пожалуй, тpyдно нам пришлось бы без Ньютонов,

Каких дала история до наших дней.

Пусть ты не станешь Пифагором,

Каким хотел бы, может, быть!

Но будешь ты рабочим, может, и ученым,

И будешь честно Родине служить.

Sailor Galaxy

lonotally — Fri, 28 Mar 2014 07:02:56 GMT

Заглянул в центральный универмаг и был поражен. КП103 теперь стоит всего 50 коп. Сразу же купил. КП303 тоже подешевели – 90 коп. Собрал наконец-то сенсорное устройство. Работает отлично. Я правда исключил из него КС133 – такого стабилитрона у меня нет. Но зато схема нормально работает от 9 V, а не от 20. В дежурном режиме потребляет всего 700 мкА. Жаль, что у меня нет второго реле, чтобы сделать нормальный выключатель. Так что вряд ли получится применить устройство для чего-нибудь по-настоящему полезного.
С Гошей я познакомился этой весной. Он тоже занимается ламповыми схемами – сейчас такие радиолюбители уже редкость. Как-то он мне говорит:
- Где бы достать трансформатор, чтоб и 6 V было и анодное напряжение.
- Чего там «доставать»? – удивился я. – В магазинах полно силовых трансформаторов от ламповых радиол. У них много обмоток и есть все необходимые напряжения.
Через пару дней мы с ним сходили в универмаг «Крым». В отделе радиотоваров я попросил у продавщицы посмотреть паспорта силовых трансформаторов. Их тут же на витрине было с полдесятка разных. Показал паспорта Гоше, и он увидел, что у этих трансформаторов есть все: и накал, и анод.
Через несколько дней подходит он ко мне:
- Купил я трансформатор. Включил в сеть, а он гудит и греется.
Тут я вспомнил, как папа наш трансформатор включал в сеть. У них почему-то часто бывают двухсекционные обмотки. К счастью Гоша догадался принести паспорт. Показал я ему на схеме, что надо соединить и как подключить. Предупредил, что если не получится, то надо у одной из половинок обмотки поменять местами начало и конец. На следующий день он сказал мне, что у него все работает нормально.
В те времена ко всем приемникам, телевизорам, калькуляторам и прочей радиотехнике (напоминаю: вся она в продаже была отечественная. По крайней мере, в нашем городе.) обязательно прилагались полные принципиальные схемы, а чаще всего еще и монтажные. Иногда даже были полные намоточные данные на катушки индуктивности и трансформаторы. Опять же детали отечественные, в справочниках все данные есть. Сейчас для меня непостижимо, как нынешним ремонтникам удается что-то сделать с собранной со всего мира техникой без должной документации. Пытался было продолжать свою практику, но так ни разу и не увидел в книжных магазинах книги по той технике, что была у нас дома.
Да и если есть что-то – сегодняшние инструкции и книги – это по тем временам нечто невообразимое. Никаких конкретных параметров аппаратуры, зато, если кнопка включения оснащена подсветкой, об этом напишут в 2-3 местах, чтобы вы прочувствовали, как следует, это «фантастическое достижение». А книги по компьютерным программам? Одна четверть их объема – это «поздравляем Вас с приобретением … . Это один из самых мощных и популярных в мире инструментов для…» . Вторая четверть – всякие юридические отговорки, чтобы ни за что не отвечать по гарантии. Третья четверть их содержания – это примитивные, никому не нужные вещи, вроде того, как переназначить кнопки мыши или что если прибор не включается, то нужно проверить, вставлена ли вилка в розетку. И только последняя четверть – более-менее по делу.
В одну из суббот ездили с папой в город на телефонную станцию узнать, что надо, чтобы провести телефон. По пути опять повезло – купил еще один свежий номер ТМ. Кажется, дело пошло. На телефонной станции был перерыв на обед, и мы посидели на скамейке в парке. Пока прошло время, я успел просмотреть журнал. В рубрике «Время искать и удивляться» снова рассказывают о новом цветном миниатюрном телевизоре. Этот уже получше прошлого – и экран побольше, и сделано все в одном небольшом аккуратном корпусе, как у приемника. Неплохая статья в «Клубе ТМ» - старинный царский указ, которым вводилась 5-балльная система оценок и расписано, какая оценка за какие знания.
Немного о телевизионных новостях по Союзу. В Москве начался матч за звание чемпиона мира по шахматам между Карповым и Каспаровым. И пока Карпов разделывает соперника вовсю. О ходе матча сообщают каждый день. Недавно в правде опубликовали хорошую фотографию. У Карпова там такой взгляд, чуть насмешливый что ли.

(не уверен, что разыскал именно тот снимок)
В Крыму состоялся второй слет самодельных летательных аппаратов СЛА-84. Жаль, что Антонов не увидит – месяц назад было сообщение, что он умер. У меня есть его книга «Десять раз сначала». Среди авиаконструкторов это был самый большой энтузиаст технического творчества. До войны у нас ежегодно проводились слеты планеристов-самодельщиков. Он в них участвовал и много боролся за их возобновление. Хорошо хоть, что до СЛА-83 дожил.

Наконец-то посвятили этому делу одну передачу «Это вы можете». Первую премию получил планер Альмурзина. Он интересно выглядит – обшивка из прозрачной пленки, а под ней – нервюры из серебристого стеклопластика. И вот на обсуждении…
Нурбей Гулиа, один из членов жюри, объект многочисленных шуток по поводу его пристрастия к маховикам:
- Я не понимаю, для чего такая конструкция?
- Как «для чего?» - для невероятной легкости!
- Ну неужели какой-нибудь завод будет вот так выклеивать каждую нервюру? Вот Вы побывайте у нас на ЗИЛе. Там все только штампуют и штампуют.
- Так потому ЗИЛы и не летают.
В магазине «Военная книга» уже давно продают книгу «Когда на борту пожар». Я сначала думал, что это специальное издание, но потом посмотрел ее. Оказалось, что там просто описываются разные случаи пожаров на кораблях. Самый потрясающий случай, конечно, с Шамардиным. Вот это «несун», не чета нынешним! Хотел спереть 3 пуда пороха, но в результате его махинаций сгорело 2 боевых корабля. (Знал бы я тогда сегодняшние масштабы!)
Весь сентябрь был теплым и солнечным, но в последнее время небо бывает не совсем чистым, да и попрохладнее стало. Занялся стабилизатором к блоку питания. Только как его собрать. Вот в одной из схем из ЮТ просто подключены к выпрямителю 2 стабилитрона. Подключены так, как написано у меня в «Справочнике радиолюбителя» - минус стабилитрона к плюсу питания. У меня есть один Д813 с той платки, откуда и мой КТ315. Подключил его также в обратной полярности, но он почему-то сильно нагрелся. Может, здесь надо какую-нибудь схему посложнее. Вот в ЮТ за 81 год есть. Собрал, подключил, но получилось что-то невразумительное. Не могу понять, стабилизирует он что-то или нет. Ладно, испытать, что ли, пока его электронную защиту от коротких замыканий… Какая досада – сгорели 2 транзистора! Бывало, пацаны мне рассказывали, взрывали электролитические конденсаторы, втыкая их в розетку. Но я всегда гордился тем, что не сжег еще ни одной детали. И вдруг такое. Обидно!
Космонавты Кизим, Соловьев и Атьков благополучно вернулись на Землю. Новый рекорд продолжительности полета – 237 суток. Ну уж следующий точно будет на год. Или через 1 полет? Прибавляют они осторожно, понемногу.
Снова удалось купить на главпочтамте новый ТМ. На витрину она этот журнал не выкладывает, надо спрашивать. Наладили его продажу все-таки, продержаться бы так до конца года. В номере статья о нашем скоростном 200 км/ч электропоезде ЭР-200. И на обложке он нарисован.
Забыл рассказать об интереснейшем событии в «делах самодельных». Через наш город прошел пробег самодельных автомобилей. Папа, первым узнавший об этом, сказал, что участники пробега остановились в гостинице «Украина». Мы сразу же туда – никого и ничего. Но потом, болтаясь по городу, увидели все-таки парочку автомобилей на автостоянке у центрального рынка.
В этом учебном году у нас не обычные уроки труда, а профориентация. В один день 4 урока подряд. В подвале школы есть кабинет автодела, вот мы этим и занимаемся. Изучаем ГАЗ-24, ГАЗ-53 и ЗИЛ-130. Эти уроки, которые ведет В.А. – нечто уникальное. Попробую описать, как это происходит…
Наш класс выстраивается в центре подвала. Подходит В.А. «Здравия желаем, товарищ преподаватель!» - хором говорим мы, но сегодня получается как-то нескладно и вяло.
- Что вы, как корова: шлеп… шлеп, - говорит В.А.
Мы заходим в класс. Столы в нем маленькие, одноместные, сваренные из стальных уголков. На таком чувствуешь себя голо и неуютно. Сзади них ряд слесарных верстаков. Их на уроке никто не занимает. За ними стоят разрезанные узлы автомобилей. Между левым рядом и окнами – тоже, только там не такие крупные. В.А. вызывает Стаса. Тот поначалу что-то небезуспешно отвечает по поршню.
- Как устроены верхние поршневые кольца?
- Они состоят из 2 колец и изогнутой пластинки между ними. (Стас путает верхние и маслосъемные кольца)
- Это в китайском двигателе.
- Ну Вы же сами говорили…
- Не доказывай мне, что Земля имеет форму чемодана. Садись, 3.
- В.А.! Ну я же знаю! Спросите меня еще что-нибудь.
- Знаем мы таких «знатоков». Если автомобиль не заводится, они советуют: «А ты накачай его насосом через выхлопную трубу». Из чего состоит прерыватель распределитель?
- Прерыватель распределитель состоит из крышки, центрального и боковых контактов…
- Из чего изготовлена крышка распределителя?
- Из этого… ну, как его…
- Из дуралита?
Стас, едва не рассмеявшись. – Нет.
- Из кретинита?
- Нет. – не выдерживает, смеется. – В.А.!
Когда отвечал Женя Б., учитель как-то процитировал одно стихотворение и уверял, что это у Михалкова есть такое:
Ты - Евгений, я - Евгений.
Ты – не гений, я – не гений.
Ты – г…, и я – г…
Я недавно, ты – давно.
Один из пацанов не выдерживает, срывается с места и пулей летит в туалет. Он перевелся к нам недавно, и у него еще нет тренировки.
- Так, а теперь – новая тема: «Система охлаждения». В нее входят: рубашка охлаждения, насос, радиатор, термостат (так вот что он то и дело пожимает пальцами!)…
Радиатор состоит из верхнего и нижнего презервуаров (смешки и оживление в классе). В.А. поспешно исправляется: … резервативов…
Но, шутки – шутками, а технику эту он знает отлично и объясняет нормально. Кто хочет знать, тот может у него все нормально выучить. Как-то проходили карбюратор, так он сразу сказал: «Прибор сложный». Подозвал нас всех поближе к плакату на доске и толково все объяснил.
Писали на русской литературе сочинение про субботник. Сосед спереди оборачивается ко мне и спрашивает:
- Как мне написать: «На субботник выходят все – от пионеров до …»?
- … пенсионеров, - неожиданно срифмовал я. Тот рассмеялся.
- Нет, ну, а, в самом деле, как?
- А что, я серьезно.

Я — сталинист

lonotally — Thu, 20 Mar 2014 14:10:31 GMT

Илья Азар

Я — сталинист

Почти половина россиян в той или иной степени положительно оценивает роль Сталина в нашей истории. В интервью Анатолия Вассермана ИЛЬЕ АЗАРУ («Лента.ру») мифология современного сталинизма воплотилась с почти исчерпывающей полнотой

— Вы выступаете за возвращение Волгограду названия Сталинград, причем шесть дней в году вам кажутся недостаточными. Почему?

— (вздыхает) В основном потому, что я очень не люблю клевету. За последние лет семь-восемь я окончательно убедился, что все собаки, повешенные на Иосифа Виссарионовича Джугашвили, чужие. Что его обвиняют в преступлениях, вовсе не бывших или совершенных другими людьми. Причем в преступлениях, с которыми он сам по мере сил и возможностей боролся.

Другое дело, что силы и возможности у него были крайне ограничены. Я сам довольно долго работал политическим консультантом и за это время имел множество случаев убедиться, сколь малы возможности любого руководителя, особенно когда он хочет сделать нечто, не нравящееся его подчиненным.

В деятельности Джугашвили это проявилось очень четко. Например, есть вполне надежные доказательства того, что он всеми своими силами противодействовал Большому террору, что террор начат усилиями двух групп, чьи интересы совпали. Это, во-первых, партийные секретари среднего звена — областные и республиканские, а во-вторых, одна из группировок в руководстве Народного комиссариата внутренних дел, считавшая, что роль комиссариата в определении политики страны должна быть больше.

К сожалению, значительная часть записи пленума ЦК КПСС июня 1937 года уничтожена, поэтому трудно сказать, как реально развивались на нем дела. Но по всем косвенным данным видно, что решение о Большом терроре проталкивали рядовые члены ЦК, где большинство составляли областные секретари, а Политбюро во главе с Джугашвили всячески сопротивлялось.

Мы зачастую оказываемся в плену картины, нарисованной Никитой Сергеевичем Хрущевым, — по ней был единовластный тиран, который всеми распоряжался и которому все подчинялись просто из страха. Тогда как реально народный комиссар внутренних дел — и по совместительству секретарь ЦК — Николай Иванович Ежов даже формально не был Джугашвили подчинен. В порядке партийной дисциплины он мог следовать решениям ЦК, но никак не единоличным решениям генсека.

Более того, при Хрущеве случилось событие, полностью переворачивающее эту картину. Я имею в виду 1957 год, когда Политбюро решило отправить Хрущева в отставку, но двое его сторонников — министр обороны Жуков и секретарь ЦК Фурцева — срочно организовали пленум ЦК, и тот отправил в отставку все Политбюро, кроме Хрущева. Это вполне реальное соотношение сил. Когда Пленум занимал какую-то позицию, противостоять ему Политбюро уже не могло. Я могу долго рассказывать, но надежнее будет назвать две книги, где объективно изложена тогдашняя картина: «Хрущев. Творцы террора» Елены Анатольевны Прудниковой и «Иной Сталин» Юрия Николаевича Жукова.

Итак, я никаких уважительных причин для переименования Сталинграда в Волгоград не вижу и считаю необходимым возвращение имени, отнятого безосновательно.

— Это довольно неортодоксальный взгляд на Сталина. Вы давно так считаете?

— Еще в 2004—2005 годах я был свято убежден, что кровавый тиран Сталин просто чудом не успел зарезать всю страну, я безоговорочно верил в сказки дедушки Никиты. По счастью, с тех пор ознакомился со множеством материалов разнообразных исследований — как за, так и против, сопоставил их и убедился, что Хрущев сочинял рассказы о кровавом тиране, стоя перед зеркалом. То есть он приписал Джугашвили все свои собственные недостатки. Именно Джугашвили активно и разнообразными способами пытался противостоять Большому террору. Именно он продавил через январско-февральский пленум 1938 года постановление, по которому партийная организация не имела права немедленно исключать из своих рядов арестованных, а обязана была следить за всем ходом следствия. Именно он серией кадровых манипуляций провел замену Ежова на Лаврентия Павловича Берию, а тот благодаря прежнему опыту чекистской работы не попался в те ловушки, которые расставили в свое время Ежову его ближайшие подчиненные, и сумел остановить мясорубку террора.

— То есть это Берия остановил террор?

— Именно Берия. 17 ноября 1938 года он стал народным комиссаром и немедленно отдал серию распоряжений, остановивших террор. Причем поскольку он к тому времени уже несколько месяцев пробыл заместителем наркома и ориентировался во внутренней кухне, то он добился, что подчиненные не смогли учинить переворот. Потом на Берию свалили всю кровь, пролитую Ежовым, но реально он провел только Большую чистку. В 1939—40-х годах расследована большая часть преступлений Большого террора и большая часть виновных понесла заслуженное наказание. Правда, не все: например, Хрущев, на котором крови до дырок в носу, уцелел.

Хрущев красиво ушел от ответственности. В конце 1937 года он предложил провести инспекцию положения дел на Украине, возглавил инспекционную комиссию, а она, естественно, пришла к выводу, что дела идут из рук вон плохо. Все руководство Украины было снято, многих потом арестовали, а комиссия практически в полном составе заняла освободившиеся посты. Хрущев стал первым секретарем ЦК Компартии Украины и таким образом, когда разбирали, что творилось в Москве во время Большого террора, оказался в стороне. А на Украине он очень грамотно разыграл исполнительного дурака. Поскольку такие всегда нужны, его пожурили и не наказали серьезно.

— А как же Еврейский антифашистский комитет, дело врачей?

— Еврейский антифашистский комитет — скорее всего дело, организованное при непосредственном участии Джугашвили. Хотя нельзя исключить эксцесс исполнителя, когда довели дело до большего наказания, чем то, на которое рассчитывали первоначально. Тут проблема в международных отношениях. Советский Союз был главным организатором создания Государства Израиль и его победы в войне за независимость. После этой победы Израиль вынужденно переориентировался на Соединенные Государства Америки, поскольку остро нуждался в средствах для обустройства иммигрантов и восстановления порушенного в ходе войны. СССР — сам разоренный войной — не мог помочь, а СГА — так как уже шла «холодная война» — в обмен на свою помощь потребовали от Израиля резко отвернуться от Советского Союза. В политике такого не прощают никому. Уж не знаю, в чью, мягко говоря, не очень светлую голову пришла мысль заняться Еврейским антифашистским комитетом в надежде, что хотя бы из опасений за судьбу своих сородичей Израиль пересмотрит эту позицию. А дальше — лошадиная доза упрямства с обеих сторон.

С делом врачей все хитрее. Во-первых, большая часть фигурантов этого дела — вполне русские. Во-вторых, судя по всему, первоначальным толчком для дела послужило то, что высокопоставленный врач — не имея регулярной массовой практики — имеет значительно большие шансы ошибиться, чем врач рядовой, постоянно работающий с множеством пациентов. Собственно, и началось все это дело с разногласий в постановке диагноза члену Политбюро Жданову. Когда началось расследование, прежде всего парочка следователей, включая нашумевшего потом Рюмина, постарались устраниться от этого дела, как только поняли, что дело оценочное: нет надежных улик, а приходится опираться только на противоречивые мнения экспертов. Рюмина потом объявили главным организатором этого дела, но, насколько я понимаю, он как раз пытался из него выйти. Потом кто-то начал вокруг этого дела строить антисемитские слухи, при том что большинство фигурантов этого дела — вполне безупречные русские. Евреев там было очень немного, но шум вокруг этого дела поднять было проще, именно сделав упор на них. Кто никаким боком не причастен к этому делу — так это как раз Джугашвили, потому что не мог человек в достаточно серьезном возрасте — и страдающий изрядным букетом болезней — по доброй воле распорядиться арестовать своего лечащего врача, не озаботившись заменой.

— А убийства Кирова и Мейерхольда?

— А зачем, спрашивается, было Джугашвили убивать Кострикова (Кирова), который поддерживал его во всех внутрипартийных распрях без исключения? Они дружили домами с незапамятных времен, Костриков много лет работал в Закавказье, которое Джугашвили, даже перебравшись в Москву, воспринимал очень близко к сердцу. Костриков зачастую останавливался у Джугашвили дома. Но дело не в этом: когда политические интересы заставляют, о личной дружбе можно и забыть. Но не было никаких политических интересов, которые бы их развели. Смысла его убивать у Джугашвили не было.

Что касается Майергольда, то отлились кошке мышкины слезы. Карл Эмильевич Майергольд, остзейский немец, в предреволюционные годы переименовался во Всеволода Эмильевича Мейерхольда и стал выдавать себя за еврея, поскольку к остзейским немцам отношение было достаточно напряженное, а евреев интеллигенция считала безоговорочно гонимым народом. Так вот, Майергольд написал столько доносов на своих коллег, что рано или поздно кто-нибудь должен был написать донос и на него. Кто написал, неизвестно, так как уголовные дела всех реабилитированных при Хрущеве просто уничтожались. Оставалась только справка о реабилитации. Поэтому совершенно невозможно сказать, кто и в чем его обвинял.

Могу дать обобщенную статистику. С 17 ноября 1938 года по 22 июня 1941 года пересмотрено менее половины обвинительных приговоров по политическим статьям, вынесенных во время Большого террора. Из 2,5 млн успели пересмотреть 100 000 (из 700) смертных приговоров — те, что не успели привести в исполнение, — и около 1 миллиона несмертных приговоров. Из них между 200 и 300 000 — точно не помню, давно читал — признаны вообще необоснованными, и приговоренные полностью реабилитированы, возвращены по возможности на прежние должности. Еще от 200 до 300 000 приговоров переквалифицированы из политических в чисто уголовные.

Почему? Тогдашний Уголовный кодекс написан в 1922 году, отредактирован в 1926 году. В это время еще совершенно искренне верили, что все преступления совершаются в силу каких-то внешних обстоятельств — значит, надо изменить обстоятельства, чтобы человек перестал быть преступником, и нелепо карать человека за то, что он сделал под давлением. Поэтому, например, максимальный срок за изнасилование был пять лет. Что делать следователю, если он видит, что перед ним сидит какая-то откровенная сволочь, которая за пять лет не придет в норму? Он смотрит, что изнасилована комсомолка, и пишет «покушение на активиста общественной организации» — а это уже измена Родине, и можно дать до десяти лет. Так вот, Берия распорядился из всех подобных приговоров убрать политическую составляющую, оставив чистую уголовщину, и впредь не подверстывать ее под политику. Но с 1946 года — сразу после его ухода с поста народного комиссара внутренних дел — эта практика возобновилась, так как кодекс остался тем же. Только с 1 января 1961 года, когда вступил в силу новый УК, это самое подверстывание прекратилось.

— Вот вы сказали, что у Сталина не было причин убивать Кирова. Так ведь его и обвиняли в беспричинных зверствах. А вы его полностью обеляете.

— Насколько я могу судить по всему мировому опыту, люди с манией убийства не засиживаются на руководящих постах по десятку лет. А Джугашвили с 5 мая 1941 года был председателем Совета народных комиссаров, то есть обладал высшей в стране исполнительной властью. Я подозреваю, что если бы его коллеги имели основания его опасаться, они бы нашли способ его не пропустить на это место. На самом деле его туда тянули за уши несколько лет подряд. Еще в 1930 году Скрябин (Молотов) после отставки Рыкова с поста председателя Совета народных комиссаров предложил на этот пост Джугашвили, но тот отказался наотрез, и пришлось Скрябину самому на 11 лет садиться в это кресло, постоянно напоминая Джугашвили, что это его место. Джугашвили пошел на это только перед самой войной, когда стало ясно, что нужно сократить управленческую цепочку от аналитического центра, каковым был Джугашвили, до непосредственных исполнителей. Скрябин при всех своих замечательных достоинствах был не аналитиком, а сугубым практиком. Джугашвили отличался именно аналитическими способностями, за что тот же Хрущев объявил его неспособным ни к какому анализу.

— То есть ни одной смерти на совести Сталина нет?

— Нет, какие-то смерти, несомненно, на его совести. Я думаю, что если бы мне предложили судить тех людей, чью судьбу решали при непосредственном участии Джугашвили, я бы решил точно так же. Например, Постышев, которого Хрущев первым объявил невинной жертвой кровавых репрессий, успел отметиться на Украине в период знаменитого Голодомора. Голод тогда был по всей хлебородной Руси, но именно на Украине местные власти додумались скрыть голод от центрального руководства и в результате довели дело до натуральной катастрофы.

— То есть и тут Сталин ни при чем?

— Да нет. Тут наложилось друг на друга сразу несколько неприятных факторов.

Во-первых, засуха, причем громадная, которая поразила не только нашу страну. Те же галичане много кричат о Голодоморе, хотя Галичина тогда входила в состав Польши. Но засуха-то границ не разбирает, и она большую часть Польши достала.

Во-вторых, переход на коллективные методы обработки земли. Далеко не все руководители новых колхозов могли организовать работу коллектива — а желающих проехаться на чужом горбу и только сделать вид, что поработал, во все времена хватало.

Елена Прудникова в журнале «Эксперт» опубликовала цикл статей, где разбирает реальное состояние сельского хозяйства в тот период. Остается удивляться, что число жертв составило только 3 миллиона. Правда, по официальным данным, жертв было 7 миллионов, в том числе 3 миллиона на Украине, но это результат статистического перекоса.

Одновременно с коллективизацией шла индустриализация, так как первая была нужна, чтобы внедрить более эффективные хозяйственные технологии и максимально употребить сельхозтехнику, которую будут создавать на новых заводах. В целом это сработало, потому что после такого голода в стране уже не было, хотя до того голод был очень ощутимый каждые четыре года.

На Украине демографическая убыль населения, то есть разница между тем, что было фактически, и тем, что могло бы быть, если бы не было никаких потрясений, составляет три миллиона, но из них избыточная смертность всего миллион, а остальные два — это люди, ушедшие на работу в новые промышленные регионы. В новых местах они указывали национальность «русский», потому что только фанатичному сепаратисту могла прийти в голову мысль называться презрительной польской кличкой «украинец». В нашей лексике этому соответствует слово «провинциал». Только после введения паспортов с графой «национальность» появилась система учета не со слов самого учитываемого. Поэтому получается громадная убыль населения Украины, но только ничтожная часть (не более трети) связана с голодом. Если просуммировать данные демографической убыли всех регионов, пораженных голодом, набирается 7 миллионов, но если взять статистические данные по стране в целом, то демографическая убыль — 3 миллиона, а все остальное — такая вот миграция.

— Но вы про Постышева говорили.

— Он был одним из тех, кто руководил Украиной в тот период — и чьи организаторские косяки привели к тому, что на Украине голод переживался острее, чем в других регионах. В «Поднятой целине» упоминается массовый забой рабочего скота на Кубани, потому что каждый надеялся, что своего вола съест, а на колхозном поработает. А у колхоза нет другого имущества, кроме того, что внесли в него члены колхоза. В центральной России, где уже испытали массовый забой скота в 1921 году, знали, что он обернулся катастрофическим голодом, так как не на чем было пахать. Там приняли жесткие меры, пригрозили уголовными наказаниями, и это дело прекратили, поэтому там после засухи смогли провести посев. А на Украине руководство вовремя это не заметило.

Путин постепенно преодолевает в себе те же заблуждения, которые я в себе преодолевал лет семь-восемь назад.

Не говоря уже о том, что Постышев был одним из главных организаторов введения самого понятия «украинец», и за это, по моим представлениям, он уже заслужил смертную казнь — как организатор сепаратизма.

Кстати, еще одна мелкая, но забавная подробность: по числу казненных на душу населения на первых местах в Большом терроре оказались регионы, которыми руководили Хрущев, Постышев и Эйхе. Постышева и Эйхе расстреляли в 1939 году, а Хрущев именно их первыми реабилитировал и назвал невинными жертвами кровавого тирана Сталина. Так, извините, кто тут кровавый тиран?

Вообще, к сожалению, только в последние десятилетия начала раскрываться во всех подробностях тогдашняя картина — вовлечены в массовый научный оборот громадные архивные фонды. Важно, что громадные, так как два-три документа подделать несложно. Вся знаменитая особая папка по Катыни состоит исключительно из фальшивок, причем это давным-давно доказано. Подлинная там разве что картонная обложка.

— То есть поляков не НКВД расстрелял?

— Конечно. Более того, немцы сами обнародовали в 1943 году вещественные доказательства своей вины, но тогда не придали этому значения. Современные исследователи присмотрелись к немецким документам и фотографиям 43-го года и убедились, что они содержат бесспорные доказательства немецкой вины.

Так вот, большой массив документов не подделаешь, так как документы взаимосвязаны. Например, лет 10—12 назад в журнале «Лехаим» опубликована статья, что не было в 1953 году плана депортации советских евреев. Вообще доказать несуществование чего-то довольно сложно, отсюда и взялась презумпция невиновности. Интересно, что доказательства нашлись в архивах Министерства путей сообщения. Обнаружилось, что от каждой депортации советских народов остались следы.

Их, кстати, было много. Например, еще в 1936 году выселили с Дальнего Востока в Среднюю Азию всех корейцев, так как тогда чекисты не могли их отличить от японцев, а отношения с Токио резко испортились, когда Япония начала завоевание Китая, и наши опасались, что японцы будут засылать своих агентов под видом корейцев.

Поскольку депортация — это не наказание, а переселение по техническим причинам, то готовили ее очень тщательно. Надо было не только заранее заказать подвижной состав, приспособленный для массовых перевозок людей с большим домашним скарбом. Надо было еще завезти на станции дополнительное питание, развернуть медицинскую службу. Надо было перепланировать графики перевозок, чтобы обеспечить пропуск дополнительных эшелонов. От всех депортаций остались следы в архиве МПС, а от планов депортации евреев не только не осталось таких доказательства (можно было бы сказать, что все документы съела кровавая гэбня), но осталось громадное число документов о текущем планировании и текущей работе, причем они в разных архивах взаимно согласованы.

Кроме того, обнародовано множество мемуаров, которые не публиковались в том числе потому, что шли вразрез с текущей политической линией. Знаменитый конструктор артиллерии Василий Гаврилович Грабин подробно описывает совещания у Джугашвили, на которых он присутствовал. Из этого описания совершенно очевидно: Грабин имел дело с первоклассным руководителем и управленцем от Бога, которому попросту незачем было заниматься массовыми убийствами. Он, наоборот, выжимал из людей все возможное именно на воле и именно управленческими средствами, а не хирургическими.

— Вы сказали, что депортации не являются наказанием. Депортации кавказских народов тоже?

— Похоже, что нет. Я сам долгое время считал, что это было наказание, размазанное ровным слоем. За то, что успели натворить во время войны крымские татары или вайнахи, по законам военного времени следовало практически каждого мужчину детородного возраста расстрелять или — при смягчающих обстоятельствах — лишить свободы лет на 20—25. Поскольку это означало бы тотальное уничтожение всего народа уже в следующем поколении, размазали просто это наказание ровным слоем по всему народу, и получилась высылка.

Но недавно опубликована книга Олега Козинкина, где он исследовал вопрос: какие народы депортировали, а какие нет. Для депортации с того же Северного Кавказа мало было провиниться, а надо было еще, чтобы руководство соответствующего региона не могло гарантировать безопасность грузоперевозок. То есть вайнахи находились около одного из ключевых тогда месторождений, калмыки были около главных магистралей вывоза бакинской нефти в центр страны, и их депортировали. А другие народы, давшие примерно такое же количество перебежчиков и коллаборантов, не тронули, потому что руководство этих народов доказало, что может взять положение под контроль и не допустить диверсий.

— То есть это гуманная была идея?

— Да, поскольку любые другие варианты, в большей степени соответствовавшие писаному закону, обернулись бы значительно большим числом жертв.

— Может, и сейчас так стоит решить проблему Кавказа?

— Нет, сейчас проблему Кавказа так не решить. Сейчас наш внешний враг, по счастью, не находится на территории нашей страны, и можно позволить себе менее быстродействующее средство. В частности, с теми же вайнахами разбираться, сочетая местный кнут и федеральный пряник. Чечню возглавил один из бывших боевиков, хорошо знающий, как они действуют, и пока он успешно с ними борется, Чечня получает довольно изрядные дотации. Прямых дотаций из федерального бюджета, вопреки легендам, не так уж много, но вот то, что доля налоговых поступлений, остающихся в Чечне, крупнейшая в стране, — это значительно более серьезная помощь, чем внешние дотации.

А вот если бы дело дошло до открытого противостояния — тогда пришлось бы рассмотреть вопрос о депортации всерьез.

— Так уже два раза было открытое противостояние.

— Нет, я имею в виду открытое противостояние не с вайнахами. Тогда же мы тоже боролись с внешним врагом, использовавшим вайнахов как свое оружие.

— Так и боевиков финансируют арабские страны.

— Да, но пока дело не дошло до открытой войны с внешним врагом, есть возможность ограничить подпитку боевиков, и поэтому пока нет необходимости прибегать к острым мерам. Если необходимость такая появится, то не от того, что злой Путин забодал доброго Медведева, а от объективных причин, с которыми и Путин, и Медведев считаются в равной степени.

— Внешний враг — это кто?

— (вздыхает) У Соединенных Государств Америки уже давным-давно остался единственный экспортный товар — нестабильность. Я доказывал это элементарной хозяйственной арифметикой. Так вот, пока они не рискуют вносить нестабильность на нашу территорию непосредственно на крыльях Б-52 и «томагавков», поскольку знают, что получат сдачу той же монетой. Поэтому пока мы можем позволить себе быть добрыми.

— Сколько лет есть?

— Трудно сказать. Дело в том, что в самих Соединенных Государствах идет несколько противоборствующих процессов. Для них идеальным вариантом были бы выход из ВТО, закрытие границ для импорта и восстановление собственного производства. Но такой ход очень выгоден производственникам, но невыгоден торговцам. Я много раз говорил и писал: уже очень давно между производственниками и торговцами идет отчетливое противостояние. Хотя вроде это взаимосвязанные вещи, но, грубо говоря, торговцам все равно, чем торговать — отечественной продукцией или импортной, и поэтому противостояние объективное. Соответственно в тех же Соединенных Государствах Америки, начиная с убийства Джона Фицджеральда Джозефовича Кеннеди, производственники традиционно группируются вокруг республиканцев, а торговцы — вокруг Демократической партии. На моей малой родине, Украине, производственники группируются вокруг Партии регионов, а торговцы выбрали себе партии рыжей части политического спектра. В России производственники группируются вокруг Путина, а торговцы — вокруг Медведева, причем, насколько я могу судить, совершенно независимо от желания самих Путина и Медведева, просто они оказались самыми удобными центрами кристаллизации.

— Так сколько на Сталине смертей? Десять тысяч или сколько?

— На его совести смерть примерно тысячи человек, которых он знал лично и с которыми работал. Но и тут не все ясно. Например, маршал Егоров, с которым Джугашвили был на Юго-Западном фронте во время Польской кампании 1920 года, попадал в список лиц, подозреваемых в преступлениях, допускающих смертную казнь (так называемая первая категория), трижды. Два раза Джугашвили собственноручно его вычеркивал из этого списка. Какие доводы ему привели в третий раз, неизвестно: при реабилитации дело уничтожено.

Есть грех послезнания, когда мы оцениваем события исходя из того, что знаем мы сейчас, и совершенно не задумываемся о том, какими представлялись эти события людям, жившим тогда и знавшим только то, что было доступно к тому моменту. Так вот, исходя из послезнания, пытаются то и дело в различных вариантах альтернативной истории переиграть начало Великой Отечественной войны. Но все равно даже у самых заядлых альтернативщиков война сначала развивается крайне неблагоприятно для нашей страны. При самых удачных раскладах удается победить не за четыре года, а за три.

— И в том, что война началась провально для СССР, Сталин тоже не виноват? Он ведь командный состав вырезал.

— С июня 1937-го по июнь 1941 года из рядов Вооруженных сил СССР выбыло примерно 37—38 000 человек среднего и высшего командного состава. Из них по причинам, связанным с политическим недоверием, примерно 9000 человек. Из этих 9000 человек 5000 человек были впоследствии арестованы и получили обвинительный приговор. Остальные выбыли из рядов ВС по болезни, смерти, достижению предельного возраста, а больше всего за пьянки, гулянки и танцы с мордобоем. Из общего числа выбывших около половины впоследствии возвращено в ВС, в том числе возвращены 5000 человек, уволенных в связи с политическим недоверием, и из них 2000 осужденных по статье «измена Родине». Это не похоже на массовую резню.

Причины военных провалов в другом. За те же четыре года ВС СССР выросли в пять раз. Имеющиеся высшие военные учреждения просто не успевали готовить командный состав. Кроме того, чтобы стать командиром, нужно побыть на предыдущем посту года два-три хотя бы, причем важно не перескакивать ступеньки. Потому что если вы командуете полком, вы должны ставить боевые задачи батальону, но для этого нужно знать его возможности.

Генерала армии Павлова, командовавшего в начале войны Западным фронтом, зачастую обвиняют в измене. Для того есть некоторые основания — больно уж странно он себя вел в последние предвоенные дни. Но одно из самых серьезных обвинений против Павлова — это утрата управления войсками. Это действительно абсолютно непростительный грех для полководца, и это заслуживает смертной казни. С началом боевых действий он начал метаться по дивизиям своего фронта, пытаясь каждой давать непосредственные задачи. Пока он был в одной дивизии, другие не знали, что делать.

Почему так? Потому что Павлов реально командовал соединениями не более дивизии, далее он прошел несколько ступеней военной карьеры на посту начальника Главного бронетанкового управления и соответственно навыков командования соединениями более дивизии не имел. Поэтому он не знал, чего требовать от армии.

Мы в момент начала войны переживали болезнь роста на самом пике. Когда лейтенант авиации за пару лет оказывается генерал-лейтенантом и возглавляет ВВС СССР — а именно это случилось с Рычаговым, — понятно, что он будет допускать один управленческий провал за другим.

Кстати, о Рычагове. На очередном совещании у Джугашвили зашла речь о колоссальном числе аварий. Буквально ежедневно хоть один военный самолет разбивался. Рычагов сказал: «Вы заставляете нас летать на гробах». Джугашвили резко ускорил свои привычные проходы по кабинету, переменился в лице и сказал: «Вы не должны были так сказать» — то есть не только с необычно сильным грузинским акцентом, но и с ошибкой в построении фразы. Снова прошелся взад-вперед и распустил совещание.

Обычно сразу же за этим в рассказах о Рычагове говорят, что он был арестован и расстрелян в октябре 1941 года. Так вот при этом упускают, что совещание проходило в январе, а арестован он был 24 июня. По результатам совещания его сняли с поста главнокомандующего ВВС и отправили в Академию имени Фрунзе доучиваться тому, что он не успел усвоить на практике. Именно командующий ВВС отвечал за приемку авиатехники на заводах, и если он заявил, что его заставляют летать на гробах, то это значит, что он попытался перевалить на Джугашвили ответственность за то, что не выполнил свои служебные обязанности. Подозреваю, что любой из последующих советских руководителей не ограничился бы направлением Рычагова на учебу. Арестовали его после того, как за два дня войны стал очевиден полный провал авиации.

— То есть Сталин — гениальный главнокомандующий?

— Не гениальный, но очень талантливый. Главнокомандующим он стал, когда обнаружился серьезный провал у тогдашнего народного комиссара обороны маршала Тимошенко. Первоначально роль Джугашвили состояла только в том, чтобы выслушивать мнение нескольких военных специалистов — Тимошенко, начальника Генштаба Шапошникова и еще нескольких человек, сравнивать их решения и прикидывать, чье из них правильное. Самостоятельные стратегические решения он стал принимать только в 1942 году.

Поначалу это были вполне очевидные решения вроде необходимости давить под Ржевом, даже несмотря на то, что сам Ржев ничего не решал. Дело там было просто в конфигурации тогдашней дорожной сети: она определяла, что та из сторон, которая сдает позиции в центре, немедленно получает неприятности на флангах линии фронта.

Неочевидное стратегическое решение относится к 1944 году. «Десять сталинских ударов», когда последовательность ударов была выбрана такой, чтобы немцы постоянно пытались перебрасывать войска с одного участка фронта на другой и постоянно запаздывали. Это уже высший стратегический пилотаж. И это было первое его решение, безусловно заслуживающее самой высокой оценки.

До этого он принимал решения очевидно необходимые, но такие, что никто другой не мог взять на себя ответственность за них. Кто, кроме него, мог взять ответственность за демонтаж уже начатой Байкало-Амурской магистрали и переброску шпал на левый берег Волги, чтобы неожиданно для немцев выстроить там железную дорогу и обеспечить накопление войск для знаменитого Сталинградского контрнаступления?

— А как же обвинения в излишних жертвах советской армии в ходе войны?

— Если посчитать по результатам всей войны, то даже по самым выгодным для нашего противника оценкам на каждых троих солдат противника приходилось четверо погибших советских солдат. Это вполне пристойный уровень потерь.

Такой расклад сложился потому, что в начале мы теряли несравненно больше, чем они, — зато в конце войны они теряли больше. Причины потерь — объективные. Достаточно взглянуть на Польшу. Та аж до середины 1930-х годов была в военном отношении сильнее Германии. Поляки даже планировали с начала войны наступательные действия против Восточной Пруссии. 1 сентября там начались боевые действия, 17 сентября правительство эвакуировалось из Польши. Девять месяцев продолжалась странная война с Францией, располагающей практически такими же по численности вооруженными силами, как Германия, и прикрытой громадной полосой укреплений — линией Мажино. У Франции было больше танков, причем танки ее были мощнее германских. А ее армия вообще считалась сильнейшей в Европе. 10 мая 1940 года Германия перешла в наступление, 22 июня Франция капитулировала. На фоне этих событий как-то трудно упрекать Джугашвили.

— Вы его считаете самым сильным лидером XX века и одним из самых сильных лидеров за всю историю России.

— Да, именно так. Потому что я смотрю, что сделал он и что сделали другие.

— А среди русских лидеров кто еще с ним сопоставим?

— Екатерина Великая, совершенно несомненно, Петр Великий с некоторыми оговорками, так как он в отличие от Джугашвили людей не жалел. Возможно, еще Александр III Миротворец, но это спорно. При нем началась серьезная индустриализация, но в отличие от Джугашвили он не контролировал направление индустриализации. Известно, что полвека перед Первой мировой войной Россия являла лучшие в мире темпы развития по формальным показателям. Но посмотрим долю в мировом производстве трех наиболее быстро развивавшихся стран: Соединенных Государств Америки, Германской империи и Российской империи. Берем за точку отсчета 1874 год — за 40 лет до начала войны. Хотя темпы развития были лучше у России, но в то же время ее доля в мировом производстве за эти годы отстала от долей Германии и Соединенных Государств Америки. Мы бежали впереди всех и тем не менее отстали, потому что мы не только развивали экономику на иностранные инвестиции, но и создавали условия максимального благоприятствования для инвесторов. Французы вложили очень большие средства в российские железные дороги, но развивали они в основном дороги, идущие в широтном направлении — из центральной России к западной границе. Французы были заинтересованы в том, чтобы в случае начала боевых действий максимально ускорить мобилизацию русской армии. В результате уже в советское время пришлось развивать железные дороги меридианного направления. Нам пришлось их достраивать.

— А Путин?

— Пока я в основном вижу, что Путин постепенно преодолевает в себе те же заблуждения, которые я в себе преодолевал лет семь-восемь назад. Надеюсь, что он пройдет и дальше по этому пути и станет руководителем действительно высшего уровня.

— Заблуждения либеральные?

— Не только. Понятия либерального у нас, к сожалению, трактуются достаточно расплывчато. Но в отличие от Медведева он ни разу не произнес ничего похожего на признание советской вины в Катыни. В отличие от Медведева Путин ни разу не говорил, что надо приватизировать все и немедленно. На мой взгляд, он постепенно отступает от пламенного либерализма и либертарианства, которым был заражен еще в питерской мэрии у Анатолия Александровича Собчака. Ему этот путь проделать сложнее, так как у него меньше времени на отвлеченные размышления. Но движется он в правильном направлении.

— В сторону государственного социализма, который вы теперь исповедуете?

— Да. Недавними исследованиями с моим участием выяснено, что к 2020 году созреют условия в области информационных технологий, делающие социализм уже во всех отношениях выгоднее капитализма. Причем уже ясно, что совершить новый переход от капитализма к социализму в принципе возможно в безударном режиме, то есть так, чтобы никто не пострадал и каждый получил больше, чем потерял. Но пока это известно только на уровне теоремы существования, то есть пока неясно, как именно это сделать. Некоторые особенности маршрута перехода еще предстоит исследовать, но надеюсь, что мы успеем закончить эти исследования задолго до 2020 года.

У братьев Билаловых и Магомедовых начинаются изрядные неприятности, а это значит, что радиостанция «Серебряный дождь» и телеканал «Дождь» в ближайшее время могут сократить зарплаты своим сотрудникам.

У нас социализм традиционно ассоциируется с дефицитом и с ГУЛАГом. Так вот, дефицит действительно был — в силу ограниченности информационных технологий — и соответственно в новом социализме будет преодолен. А вот ассоцииировать социализм с ГУЛАГом по меньшей мере неправомерно, и нам надо избавиться от этой ложной ассоциации задолго до 2020 года, чтобы предстоящее громадное расширение возможностей человечества мы встретили с радостью, а не с испугом.

— ГУЛАГа что — тоже не было?

— Так и сейчас есть, но называется ГУИН. И находится в нем в пересчете на душу населения гораздо больше людей, чем тогда в ГУЛАГе. И в Соединенных Государствах Америки есть свои тюрьмы. Кроме того, в 1930-е годы там были лагеря общественных работ — по условиям содержания похуже нашего ГУЛАГа. Места лишения свободы есть всегда и, боюсь, будут всегда.

Но социализм в целом не зависел от наличия ГУЛАГа. У нас очень популярен запущенный американцами миф, что советские товары дешевле, потому что в СССР пользовались принудительным трудом. С учетом содержания охраны, с учетом неизбежно низкой производительности принудительного труда он нерентабелен. В СССР это знали — и пользовались малейшей возможностью, чтобы побольше людей распустить по домам. Даже осужденным за сотрудничество с немцами во время войны несколько раз снижали сроки заключения, чтобы поскорее выкинуть их на вольные хлеба. Миф появился оттого, что наилучший способ заработка на рынке — это национализировать убытки и приватизировать прибыли. В Соединенных Государствах Америки очень распространена практика передачи заключенных для работы на частные фирмы. Обязанности по содержанию и охране несет государство, а фирма получает чистую прибыль. Суммарно и там труд заключенного менее выгоден, но поскольку убытки идут государству, то фирма может снижать цену. Вот они свое представление перенесли на нас.

— От отрицания ГУЛАГа недалеко до отрицания Холокоста.

— Я, как вы понимаете, лицо заинтересованное. Я не сомневаюсь, что немцы действительно уничтожили что-то в пределах от 5 до 6 миллионов евреев в Европе. Хотя сначала немцы считали окончательным решением выселение всех евреев куда-нибудь подальше из Европы и в 1940 году даже планировали выселить евреев на Мадагаскар. Но есть сведения, что этому плану воспротивились англичане. Только после того, как сперва эстонские, а потом латышские нацисты отрапортовали, что все евреи на вверенной им территории физически уничтожены, немцы задумались о таком решении вопроса и в 1942 году приняли решение: раз уж никаких других вариантов не остается, то можно избавиться от евреев путем физического уничтожения. Замечу, что и в киевском Бабьем Яру евреев расстреливали не столько немцы, сколько местные полицаи.

Я не отрицаю сам факт ненависти национал-социалистов к евреям, что они уничтожали евреев регулярно и планово, но просто даже в этом факте есть множество интересных подробностей, показывающих, что у них было множество соучастников.

Что касается ГУЛАГа, то если исходить из бериевской реабилитации, можно считать, что в ГУЛАГе оказалось от 1 миллиона до 2 миллионов не заслуживавших такой участи, но в целом ГУЛАГ при социализме не неизбежен и, более того, социализм абсолютно не заинтересован в ГУЛАГе.

— И к 2020 году Путин должен превратить Россию в царство государственного социализма?

— Нет, тут дело не в Путине и не в России. Переход к социализму станет выгоден во всем мире одновременно. К 2020 году суммарная вычислительная мощность всего мирового компьютерного парка станет достаточна для того, чтобы можно было вычислять полный, точный оптимальный план всего мирового производства менее чем за сутки.

— А сейчас?

— Сейчас для этого потребуется порядка тысячи лет. То есть речь идет о всемирном переходе. Другое дело, что та страна, которая начнет заранее готовиться, сможет совершить переход в более комфортных условиях. Поэтому я надеюсь, что у нас подготовку начнут задолго до 2020 года.

— В прошлом году был подъем либеральной оппозиции. Не боитесь, что они могут помешать переходу?

— Прошлогодний подъем либеральной оппозиции помешал только самой либеральной оппозиции. Она довольно быстро показала, как ее мало и как она бессодержательна. Выдвинуть альтернативную программу она так и не смогла. Не считать же альтернативной программой слова Каспарова о том, что нынешняя власть хочет воровать и убивать и не отдаст оппозиции это право. Не думаю, что Каспаров действительно считает, что право воровать и убивать надо отдать ему, думаю, что он оговорился, но ведь никто из оппозиции все равно ничего лучшего не предложил. Так что я думаю, что по мере прекращения идеологической и финансовой подпитки это движение сойдет на нет. Идеологическая подпитка идет из-за рубежа из милых организаций вроде Института Катона. Материальная поддержка тоже иссякнет: у братьев Билаловых и Магомедовых начинаются изрядные неприятности, а это значит, что радиостанция «Серебряный дождь» и телеканал «Дождь» в ближайшее время могут сократить зарплаты своим сотрудникам.

— А вы считаете Навального и других оппозиционеров врагами страны?

— Они, конечно, не враги страны, но вопрос в том, что они считают своей страной и какого будущего для нее хотят. Человек, полагающий, что России будет лучше в качестве поставщика на Запад дешевой нефти, дешевой рабочей силы и дешевых запчастей к людям, может вполне искренне верить, что это хорошо. Но я не считаю себя обязанным разделять это мнение. Речь идет не о вражде как таковой, а только о том, что человек искренне считает полезным для страны то, что, по мнению подавляющего большинства граждан, убийственно для этого самого подавляющего большинства.

— Вы довольно легко оперируете словом «казнить»…

— Практически до самой Великой Отечественной войны в советском праве термина «высшая мера наказания» не было, была высшая мера социальной защиты — смертная казнь или высылка за пределы СССР без права возвращения. Это в общем-то логично. Общество просто защищалось от людей, представляющих для него опасность. И ему было все равно: отправить человека за границу или на тот свет. Лишь бы больше не пакостил.

Проблема только в том, что после 2020 года в связи со всеобщим социализмом уже не будет того места, куда можно было бы сослать таких людей без ущерба для общества. Соответственно придется либо казнить таких людей, либо искать средства перевоспитания. Я надеюсь, что их найдут достаточно быстро.

— Либералов казнить придется?

— Тех, кто на почве своего либерализма совершит действие, вредное для других.

— Массовые митинги — это вредное действие?

— Нет, это действие иной раз глупое, но не вредное. А вот, например, раздробление единой энергосистемы России — действие объективно вредное. Хотя я в свое время поддерживал его и даже вел новостную ленту на сайте, посвященном реформе, но когда за год с лишним такой работы немного разобрался в проблемах энергетики, засомневался в необходимости такого преобразования. А потом по результатам всего нашего хозяйствования убедился, что насаждение так называемой economics вместо политической экономии — это действие объективно вредное: человек, натасканный таким образом, не может воспринимать всю экономику как единое целое и поэтому обречен на своем посту принимать решения, с высокой степенью вероятности хотя и полезные в локальном месте, но вредные для хозяйства в целом. Поэтому весь личный состав Высшей школы экономики — за исключением разве что преподавателей математики или иностранных языков — придется перевести на работу, не связанную с образованием и с воспитанием.

— Ну хорошо хоть не казнить.

— Казнят за те действия, которые реально отнимают чью-то жизнь более-менее напрямую. А тут достаточно применить меру социальной защиты.

None

lonotally — Sun, 16 Mar 2014 23:48:30 GMT

Главная : Сервисы : Архив новостей
ок классификатора)

10.12.2012
Результаты II этапа республиканских олимпиад по русскому языку и литературе, физике, географии, по трудовому обучению
8 и 9 декабря на базе ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова" проходил II этап республиканских олимпиад по русскому языку и литературе, физике, географии, по трудовому обучению. Подведены итоги:

Егоров Кирилл, учащийся 9 класса ГУО "Средняя школа № 2 г.Черикова",

диплом 1 степени по физике, учитель Егоров С.Л.;

Дубков Дмитрий, учащийся 11 класса ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова",

диплом 1 степени по техническому труду, учитель Слесарев М.В.;

Залогин Владимир, учащийся 10 класса ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова,

диплом 1 степени по техническому труду, учитель Слесарев М.В.;

Семенова Ольга, учащаяся 9 класса ГУО "Езерская средняя школа",

диплом 2 степени по русскому языку и литературе, учитель Песковская И.Н.;

Силкина Лилия, учащаяся 9 класса ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова",

диплом 3 степени по русскому языку и литературе, учитель Лисичкина И.В.;

Захаренко Ольга, учащаяся 9 класса ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова",

диплом 3 степени по русскому языку и литературе, учитель Кальчевская И.В.;

Глушакова Анна, учащаяся 10 класса ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова",

диплом 3 степени по русскому языку и литературе, учитель Климова И.В.;

Иванова Любовь, учащаяся 9 класса ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова",

диплом 3 степени по обслуживающему труду, учитель Потапчук Н.В.

ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!!!!

4.12.2012
Итоги II этапа республиканской олимпиады по математике, химии, истории, белорусскому языку и литратуре
1 декабря 2012 года на базе ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова" стартовал II этап республиканской олимпиады. В субботу и воскресенье ребята принимали участие в олимпиадах по математике, белорусскому языку и литературе, химии и истории.

Подведены итоги:

Мелешков Егор, учащийся 8 класса ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова", диплом 1 степени по математике (учитель Сивакова С.И.);

Семенова Ольга, учащаяся 9 класса ГУО "Езерская средняя школа", диплом 1 степени по белорусскому языку (учитель Храмых Л.Н.);

Дубкова Юлия, учащаяся 9 класса ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова", диплом 1 степени по химии (учитель Марченко Е.В.);

Карасева Светлана, учащаяся 9 класса ГУО "Глинский учебно-педагогический комплекс ясли-сад-средняя школа", диплом 2 степени по химии (учитель Семенов А.В.);

Ковалева Ульяна, учащаяся 9 класса ГУО "Веремейская средняя школа", диплом 2 степени по белорусскому языку (учитель Вопрючкова Н.И.);

Моргунова Анна, учащаяся 9 класса ГУО "Лобчанская базовая школа", диплом 2 степени по белорусскому языку (учитель Моргунова Г.В.);

Галавнев Андрей, учащийсся ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова", диплом 2 степени по математике (учитель Сусоева Т.Е.);

Глушакова Анна, учащаяся 10 класса ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова", диплом 3 степени по белорусскому языку (учитель Гордеева Т.В.);

Суденкова Анастасия, учащаяся 11 класса ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова", диплом 3 степени по белорусскому языку (учитель Каплунова Л.А.);

Моисеенкова Мария, учащаяся ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова", похвальный отзыв по истории (учитель Максименко В.С.);

Базылева Наталья, учащаяся ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова", похвальный отзыв по химии (учитель Марченко Е.В.);

Егоров Кирилл, учащийся ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова", похвальный отзыв по математике (учитель Сусоева Т.Е.);

Маршалкина Мария, учащаяся ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова", похвальный отзыв по математике (учитель Сусоева Т.Е.).

Поздравляем победителей!
21.11.2012
ІІ этап Республиканских олимпиад
С 1 декабря 2012 г. на базе ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова" стартует 2-й этап республиканской олимпиады по учебным предметам, который продлится до 15 декабря.

Традиционно олимпиады будут проходить в выходные дни. В них примут участие учащиеся всех учреждений общего среднего образования района, а так же учащиеся УО "Чериковский государственный профессиональный лицей №11".

1-2 декабря пройдут олимпиады по математике, белорусскому языку и литературе, химии, истории и астрономии.

ЖЕЛАЕМ УДАЧИ УЧАСТНИКАМ ОЛИМПИАД!!!
11.6.2012
Итоги международной дистанционной математической олимпиады "Третье тысячелетие
Подведены итоги международной дистанционной математической олимпиады "Третье тысячелетие".

Дипломом третьей степени награждены:

учащаяся 5 класса ГУО "Средняя школа №1г.Черикова" Воднева Мария (учитель Жмакина В.А.;

учащийся 7 класса ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова" Лапуть Константин (учитель Сивакова С.И.);

учащийся 7 класса ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова" Мелешков Егор (учитель Сивакова С.И.);

учащийся 7 класса ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова" Козлов Андрей (учитель Сивакова С.И.).

ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!!!
6.6.2012
Конкурс на замещение должности родителя-воспитателя детского дома семейного типа
Отдел образования Чериковского райисполкома объявляет конкурс на должность родителя-воспитателя детского дома семейного типа.

1.1. Родителями-воспитателями могут быть лица обоего пола в возрасте от 25 лет, прошедшие обучение кондидатов в родители-воспитатели по программам, рекомендованным Министерством образования Республики Беларусь, за исключением:

лиц, признанных судом недееспособными или ограничено дееспособными;

лиц, в судебном порядке лишенных родительских прав или ограниченных в родительских правах;

лиц, отстраненных от обязанностей опекуна (попечителя) за ненадлежащее выполнение обязанностей, возложенных на них законом;

бывших усыновителей, если усыновление отменено судом по их вине;

лиц, которые по состоянию здоровья не могут осуществлять права и обязанности по воспитанию ребенка;

близких родственников детей, передаваемых на воспитание в детский дом семейного типа (братьев, сестер, дедушек, бабушек).

1.2. В первую очередь дети передаются на воспитание в полные семьи.

1.3. При отборе родителей-воспитателей преимущественным правом пользуются лица, имеющие педагогическое, психологическое или медицинское образование, положительный опыт воспитания детей в качестве родителей, усыновителей, приемных родителей, опекунов (попечителей).

В соответствии с постановлением Совета Министров Республики Беларусь 28 февраля 2006г №289 "Об утверждении Положения о детском доме семейного типа" лица, желающие создать детский дом семейного типа (далее - кондидаты в родители-воспитатели), подают в орган опеки и попечительства отдела образования Чериковского райисполкома документы, указанные в пункте 4.7 перечня административных процедур, осуществляемых государственными органами и иными государственными организациями по заявлениями граждан, утвержденного Указом Презедента Республики Беларусь от 26 апреля 2010г №200:

заявление;

паспорт или иной документ, удостоверяющий личность кандидата в родители-воспитатели;

копия свидетельства о браке;

медицинское заключение о состоянии здоровья кандидатов в родители-воспитатели;

копия диплома или иной документ об образовании и профессиональной подготовке;

письменное согласие совершеннолетних членов семьи кандидата в родители-воспитатели;

копия декларации о доходах либо иной документ о доходах за предшествующий образованию тетского дома семейного типа год.

Желающие создать детский дом семейного типа обращаться за более полной информацией по адресу г.Чериков, ул. Болдина, 31, каб.62 или по тел. 3-17-45
4.6.2012
Итоги областного конкурса исследовательских работ по учебным предметам
Подведены итоги областного конкурса исследовательских работ по учебным предметам учащихся общего среднего образования. По итогам конкурса работы "Урбанонимия города Черикова" учащихся ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова" Крупского Игоря и Морозовой Оксаны (руководитель Максименко В.С.), "Компьютерный сленг в современном белорусском языке" Спиридоновой Дарьи, учащейся ГУО "Соколовская средняя школа" (руководитель Панков И.М.) награждены дипломами 2 степени.

Работа "Особенности произрастания популяции карельской березы на территории агрогородка Езеры", Колосовой Яны и Серпиковой Марии, учащихся ГУО "Езерская средняя школа" (руководитель Беляева Елена Геннадьевна) награждена дипломом 3 степени.

Поздравляем победителей!

Специалист отдела образования Подобед Т.Г.
4.6.2012
Итоги областного конкурса исследовательских работ
Подведены итоги областного конкурса исследовательских работ по учебным предметам учащихся общего среднего образования. По итогам конкурса работы "Урбанонимия города Черикова" учащихся ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова" Крупского Игоря и Морозовой Оксаны (руководитель Максименко В.С.), "Компьютерный сленг в современном белорусском языке" Спиридоновой Дарьи, учащейся ГУО "Соколовская средняя школа" (руководитель Панков И.М.) награждены дипломами 2 степени.

Работа "Особенности произрастания популяции карельской березы на территории агрогородка Езеры", Колосовой Яны и Серпиковой Марии, учащихся ГУО "Езерская средняя школа" (руководитель Беляева Елена Геннадьевна) награждена дипломом 3 степени.

Поздравляем победителей!

Специалист отдела образования Подобед Т.Г.
1.5.2012
Регистрация для участия в ЦТ 2012 года
ИНФОРМАЦИЯ

2 мая 2012 года началась регистрация абитуриентов для участия в централизованном тестировании.

Регистрация будет проводится с 2 мая по 1 июня включительно - с 9.00 до 19.00 в будние дни, а также по субботам - 19 и 26 мая - с 9.00 до 18.00

Что должен сделать абитуриент:

1. Прибыть в любой пункт регистрации;

2. Взять с собой документ, удостовряющий личность (водительское удостоверение для регистрации не подходит);

3. Иметь документ о внесении платы за прием и оформление документов для участия в ЦТ (инвалиды, дети-сироты, дети, оставшиеся без родительской опеки, дети из многодетных семей и из семей военнослужащих, работников органов МВД, погибших или ставших инвалидами при исполнении воинских и служебных обязанностей, освобождены от уплаты взноса);

4. Лично подать заявление на ЦТ (ни родители, ни родственники за абитуриента подать не могут).

5. Получить пропуск на ЦТ.

Размеры платы за прием и оформление документов для участия в централизованном тестировании составляет Br10 тыс. за каждый предмет.

ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ ЦТ
13 июня Белорусский язык 14 июня 16 июня 17 июня 19 июня 20 июня 21 июня 23 июня 24 июня 26 июня 27 июня
29.2.2012
Совет отдела
29 февраля 2012 года на базе ГУО "Веремейская средняя школа" состоялся выездной Совет отдела образования Чериковского райисполкома.

Учащимися школы была подготовлена и проведена экскурсия по школьному музею боевой славы; проведена спортландия между командой учителей и командой учащихся. Победу в спортландии одержала команда учителей.
27.2.2012
Конкурс исследовательских работ
На основании приказа управления образования могилевского облисполкома от 27.10.2011 г. №289 "О проведении областного конкурса (конференции) исследовательских работ по учебным предметам учащихся учреждений общего среднего образования ", приказа отдела образования от 14.10.2011г. № 710 "О проведении районного этапа конкурса исследовательских работ по учебным предметам учащихся учреждений общего среднего образования" и с целью развития способностей талантливых учащихся, вовлечения их в исследовательскую деятельность в феврале 2012 г. был проведен районный этап конкурса исследовательских работ.

На районный конкурс было представлено 10 работ учащихся из 8 учреждений образования. Наиболее активное участие в конкурсе приняли учащиеся ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова"

Конкурсная комиссия отмечает качественную работу по организации исследовательской деятельности учащихся и высокий уровень работ:

- учащихся ГУО "Езерская средняя школа" Колосовой Яны и Серпиковой Марии (научный руководитель Беляева Елена Геннадьевна) "Особенности произрастания популяции карельской березы на территории агрогородка Езеры" ;

- учащихся ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова" Крупского Игоря и Морозовой Оксаны по географии "Урбанонимия города Черикова" (научный руководитель Максименко Василий Стефанович)

- учащейся ГУО "Соколовская средняя школа" Спиридоновой Дарьи (научный руководитель Панков Игорь Александровна) по белорусскомум языку "Компьютерный сленг в современном белорусском языке"
25.2.2012
Финал конкурса "Учитель года - 2012"
25 февраля 2012 года состоялся финал районного конкурса "Учитель года - 2012". В финале приняли участие: Никончик Анжела Константиновна (учитель химии ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова"), Гуртанова Тамара Ивановна (учитель начальных классов ГУО "Средняя школа 32 г.Черикова", Шиматкова Ирина Александровна (учитель белорусского языка и литературы УО "Чериковский государственный профессиональный лицей №11").

По итогам конкурса звание "Учитель года-2012" было присвоено Никончик А.К.
10.2.2012
Итоги третьего этапа Республикансой олимпиады по учебным предметам"
Подведены итоги третьего этапа Республиканской олимпиады по учебным предметам. Учащиеся ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова" Залогин Владимир и Дубков Дмитрий (учитель Слесарев М.В.) были награждены дипломами второй степени по техническому труду.
10.2.2012
Лучший педагог дополнительного образования
26-27 января на базе ГУДО "Областной центр творчества" прошел финальный этап областного конкурса "Педагог дополнительного образования" среди педагогов дополнительного образования детей и молодежи.

Педагог детского объединения декоративно-прикладного профиля "Рукодельница" государственного учреждения образования "Центр творчества детей и молодежи г.Черикова" Смолик Светлана Федеровна заняла почетное второе место

26.12.2011
Итоги конкурса "Лучший воспитатель года"
23 декабря 2011 года состоялся финал районного конкурса "Лучший воспитатель года"

Задачи конкурса:

выявление уровня профессионального мастерства педагогов в обеспечении качественного образовательного процесса в дошкольном учреждении;

выявление талантливых творческих педагогов в дошкольном образовании;

пропаганда и рспространение педагогического опыта лучших педагогов дошкольных учреждений.

Районный конкурс проходил в 2 этапа:

1-й - заочный этап включал в себя порфолио (систематизированный опыт педагога);

Эссе "Моя педагогическая философия" (взгляд педагога на свою профессию);

Опыт работы педагога по избранной теме, мультимедийную презентацию опыта работы.

2-й - очный тур состоял из конкурсов:

самопрезентация, в которой педагоги раскрыли свои ценностные ориентации, жизненные приоритеты, разнообразие увлечений, отношение к работе и профессии;

были проведены игры и занятия в незнакомой обстановке на базе ГУО "Ясли-сад №1 г.Черикова";

"Вопрос-ответ" -конкурсанты продемонстрировали знания нормативно-правовых документов в сфере дошкольного образования;

конкурс "Жыли были" - инсценировка из русской народной сказки. Здесь педагоги продемонстрировали артистические способности, умение использовать художественное слово.

домашнее задание "Умелые руки не знают скуки". Воспитатели презентовали дидактические пособия, сделанные своими руками. Оценивалась новизна, оригинальность, безопасность, дидактическая и эстетическая ценность пособия.

По итогам всех этапов конкурса победителем стала Янченко Елена Алексеевна, воспитатель ГУО "Ясли-сад №5 г.Черикова"

2-е место - у воспитателя ГУО "Речицкие ясли-сад" Зуборевой Светланы Алексеевны,

3-е место -у воспитателя "Ясли-сад №1 г.Черикова" Смазновой Валентины Ивановны

В каждом педагогическом коллективе дошкольного учреждения складывается свой психологический микро-климат. Сплоченный коллектив коллег-единомышленников играет важную роль в становлении педагога как профессионала. Именно из таких коллективов педагоги, ставшие победителямирайонного конкурса "Лучший воспитатель".
24.12.2011
Олимпиады назвали лучших
Завершился районный этап республиканской олимпиады по учебным предметам. Всего в предметных олимпиадах учавствовало 92 школьника из 10 учеждений образования района и 11 учащихся УО "Чериковский профессиональный лицей №11".

По итогам олимпиад завоевано 20 дипломов: 5 - 1 степени, 7 - 2 степени, 8 - 3 степени. 10 участников получили похвальные отзывы. Наилучшую подготовку показали учащиеся ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова" (директор Макарова С.В.). В их "копилку" ушло 12 дипломов и 5 похвальных отзывов". Учащиеся ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова" (директор Фантанский Н.Н.) завоевали 6 дипломов и 4 похвальных отзыва. среди участников из сельских учреждений образования лучшие результаты показали школьники ГУО "Майский учебно-педагогический комплекс ясли-сад-средняя школа" - 1 диплом (директор Свечникова Л.С.), ГУО "Лобановский учебно-педагогический комплекс ясли-сад-средняя школа" - 1 диплом (директор Голованов П.С.), ГУО "Речицкая средняя школа" - 1 похвальный отзыв (директор Власенко В.М.).

Победители II этапа республиканской олимпиады по учебным предметам

Диплом 1 степени

Макарова Анна, ГУО"Средняя школа №1 г.Черикова", 10 кл., учитель Богруденко Н.А. (математика);

Залогин Владимир, ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова", 9 кл., учитель Слесарев М.В. (технический труд);

Дубков Дмитрий, ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова", 10 кл., учитель Слесарев М.В., (технический труд);

Полевич Максим, ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова", 9 кл., учитель Егоров С.Л. (физика);

Суденкова Анастасия, ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова", 10 кл., учитель Стоян М.В. (английский язык);

Диплом 2 степени

Морозова Оксана, ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова", 11 кл., учитель Бурова Н.А.(немецкий язык);

Живилова Полина, ГУО"Средняя школа №1 г.Черикова", 9 кл., учитель Сулимова О.И. (обслуживающий труд);

Галавнев Андрей, ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова", 10 кл., учитель Сусоева Т.Е. (математика);

Базылева Наталья, ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова", 9 кл., учитель Марченко Е.В. (химия);

Макарова Анна, ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова", 10 кл.. учитель Никончик А.К., (биология);

Шафрановская Анна, ГУО "Майский учебно-педагогический комплекс ясли-сад-средняя школа", 10 кл., учитель Дубовская Е.А. (обществоведение);

Урупина Виктория, ГУО "Средняя школа №2 г .Черикова", 10 кл., учитель Гончарова Т.Н. (английский язык);

Диплом 3 степени

Ващенко Анна, ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова", 9 кл., Климова И.В. (русский язык и литература);

Морозова Оксана, ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова", 11 кл., учитель Плохова Н.В. (русский язык и литература);

Макущенко Екатерина, ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова", 10 кл., учитель Никончик А.К. (химия);

Галавнев Андрей, ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова", 10 кл., учитель Федосова С.В. (география);

Батвинкова Василина, ГУО"Лобановский учебно-педагогический комплекс ясли-сад-средняя школа", 11 к., учитель Докунова С.В. (белорусский язык и литература);

Барашков Олег, ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова", 10 кл, учитель Лягуцкая С.В. (биология);

Малыго Валерия, ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова", 9 кл., учитель Механникова Т.Т. (биология);

Морозова Оксана, ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова", 11 кл., учитель Максименко В.С. (обществоведение).

Похвальный отзыв

Старостина Елизавета, ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова", 10 кл, учитель Немкевич В.Ф. (английский язык);

Недвецкая Кристина, ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова", 10 кл, учитель Хайченко Т.С. (обществоведение);

Ващенко Анна, ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова",9 кл., учитель Гордеева Т.В. (белорусский язык и литература);

Комарова Юлия, ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова", 11 кл.. учитель Каплунова Л.А. (белорусский язык и литература);

Политаева Елена, ГУО "Речицкая средняя школа", 11 кл., учитель Старовойтова Л.В. (белорусскийязык и литература);

Суденкова Анастасия, ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова", 10 кл., учитель Климова И.В. (русский язык и литература);

Недвецкая Кристина, ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова", 10 кл, учитель Кальчевская И.В. (русский язык и литература);

Дубкова Юлия, ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова", 8 кл., учитель Сусоева Т.Е. (математика);

Белько Виктория, ГУО "Средняя школа №1 г.Черикова", 11 кл., учитель Лаптенок И.И (биология);

Курилин Роман, ГУО "Средняя школа №2 г.Черикова", 9 кл., Лягуцкая С.В. (биология)
9.8.2011
Совет отдела образования
Совет отдела образования состоится 29 августа в отделе образования Чериковского райисполкома. Начало 9.00
9.8.2011
Августовские секции - 2011
ГРАФИК

проведения секций педагогических работников учреждений образования Чериковского района в августе 2011 года

22 августа

9.00 12.00
Секция заместителей директоров по ВР

Секция педагогов-психологов и педагогов социальных

Секция учителей истории и обществоведения

Секция учителей белорусского языка и литературы

Секция педагогов-организаторов и взрослых лидеров детского движения

23 августа

9.00 12.00
Секция учителей химии и биологии

Секция учителей географии, предмета "Человек и мир"

Секция учителей физики и астрономии

Секция учителей русского языка и литературы

Секция учителей , преподающих ИЗО и музыку

Секция воспитателей ГПД

Секция заведующих ДДУ

Секция аоспитателей ДДУ

Секция учителей, преподающих ДП, медподготовку и ОБЖ

Секция заместителей директоров по УР

24 августа
9.00 12.00
Секция учителей начальных классов

Секция учителей математики

Секция учителей иностранного языка

Секция учителей физкультуры

Секция учителей-дефектологов школ

Секция приемных родителей

Секция школьных библиотекарей

Секция учителей информатики

25 августа

9.00 12.00
Секция руководителей школ

Секция председателей профсоюзных комитетов

Секция учителей трудового обучения и черчения

Секция педагогов-дефектологов дошкольных учреждений

Секция руководителей внешкольных учреждений

Секция для руководителей учреждений образования по вопросам охраны детства

Www.molkrai.info

lonotally — Sun, 16 Mar 2014 06:34:54 GMT

1.xml

Конкурс педагогов

Учить здоровью

в свете всех наук

Для каждого педагога, конечно же, важны ученические достижения по его предмету. И всё-таки у современного учителя на первом месте – не знания, умения и навыки детей в сфере преподаваемой науки, а показатели их физического и психического здоровья. Поэтому учителя и математики, и иностранного языка, и физкультуры, да, собственно говоря, все педагоги от воспитателей детского сада до предметников, преподающих в старших классах, должны стать для тех, кого обучают, учителями здоровья. «Учитель здоровья – 2011» – так назывался прошедший в нынешнем учебном году конкурс педагогического мастерства. Заключительный его этап, которому предшествовало проведение открытых мероприятий и представление на суд жюри методических разработок, состоялся 25 марта в актовом зале базовой школы.

Опыт работы в направлении здоровьесбережения в присутствии многочисленных коллег обобщали восемь педагогов района. Каждый из них в процессе показа презентации наглядно представил своё решение этого вопроса в рамках преподаваемой дисциплины с учётом особенностей своих подопечных. Хотя, надо заметить, часть тезисов у большинства выступающих повторялась. Проведение утренней зарядки перед уроками, физкультминуток во время занятий, использование гимнастики для глаз и пальчиковой гимнастики, проведение уроков в нетрадиционной форме – всё это непременные условия того, что ребёнок в процессе учёбы не будет перегружен.

Первым право поделиться опытом по жребию досталось тренеру по волейболу с 1997 года, учителю базовой школы А.В. Егоренкову. Успехи его учеников – многочисленные победы в соревнованиях не только в Тверской области, но и за её пределами, но всё-таки истинным результатом своей работы он считает не завоёванные кубки и грамоты, а тот факт, что его выпускники в подавляющем большинстве продолжают заниматься спортом, вести здоровый образ жизни по окончании школы.

В этом учебном году спортивную секцию «Подвижные игры» под руководством Александра Викторовича посещают мальчики и девочки из первого и второго классов – подрастают будущие волейболисты. Ну а под занавес его выступления весь зал пел хором под гитару «Мы играем в волейбол!».

А вот Н.Б. Суворова, учитель Черкасовской начальной школы, рассказала, как она заботится о сохранении здоровья своих учеников, избегая перегрузок во время уроков, а также интересно организуя их отдых в летнем оздоровительном лагере. «Радостно, что детям нравится общаться со мной, – говорит Наталья Борисовна. – Я нужна им не только как учитель, но и как человек».

Учитель базовой школы Е.В. Коновалова, чьи ученики заняли второе место в областном конкурсе «Германия глазами детей», рассказала о том, как не переусердствовать в процессе загрузки знаний в детские головы на таком сложном предмете как иностранный язык. По её мнению, игра – дверь в душу ребёнка. Для использования на уроках немецкого подойдут всевозможные игры (для каждой возрастной категории свои): и ролевые, и лексические, и орфографические. Важную роль на её уроках играет и особая система оценивания.

Оказывается, о здоровье можно и нужно вспоминать и в процессе познания точных наук. Л.П. Дёгтева, учитель математики Обросовской школы, доказала это на примере своих занятий с детьми.

Ю.В. Морозова, в сорокалетнем возрасте ставшая учителем физкультуры, ныне является и заведующей кабинетом здоровья в Ахматовской школе. Её выступление было о том, как воспитать здоровое поколение в условиях малокомплектной школы. «Мы ещё живы и достаточно активны!» – заявила Юлия Владимировна.

Профессиональное кредо классного руководителя 6 «а» класса базовой школы С.Н. Унанян – духовно-нравственное воспитание школьников. В презентации она предоставила слово своим ученикам, которые восторженно делились впечатлениями от общения с классным руководителем в походе на речку, в поездках в кукольный театр, в цирк.

Тренер-преподава-тель ДЮСШ Л.А. Егоренкова под впечатлением очень удачно в этот зимний сезон организованного при её активном участии отдыха на катке наших односельчан (и в большинстве своём её учеников) своё выступление с презентацией назвала «Невозможное возможно». Действительно, идея построить каток в Молокове возникала уже не раз, но реализовать её до сих пор не представлялось возможным.

Воспитателя детского сада «Родничок» Г.И. Уткину очень рьяно поддерживали коллеги. Так, пожалуй, только фанаты поддерживают свою любимую футбольную команду перед ответственным матчем. Галина Ивановна рассказала, как учит малышей быть здоровыми, что называется, с пелёнок, прививая им азы гигиены, закаливая их.

Когда настало время подводить итоги, жюри не стало акцентировать внимание на баллах, заработанных конкурсантами в период их соревнования. И, наверное, это правильно. Как можно в цифрах измерить педагогическое мастерство? Да и можно ли его измерить вообще? Пусть банально звучит, но это действительно дар свыше, и он либо есть у человека, либо его нет совсем. Каждый в меру своих сил и возможностей использует этот дар во благо детей и каждый по-своему прав.

Итак, «Учителем здоровья-2011» стала Г.И. Уткина, а труд всех остальных педагогов был оценён в номинациях: «Алгеброй гармонию сверять» – Л.П. Дёгтева, «Молодо – не зелено» – Е.В. Коновалова, «Золотой фонд» – Л.А. Егоренкова, «Архитектор детской души» – С.Н. Унанян, «Хранитель традиций в обучении» – Н.Б. Суворова, «В здоровом теле – здоровый дух» – Ю.В. Морозова. Приз зрительских симпатий, а также победа в номинации «Мастер своего дела» по праву принадлежат А.В. Егоренкову. А учителю базовой школы Е.Н. Грибковой приглашённый на мероприятие глава района вручил Почётную грамоту Губернатора.

М. БЕЛЯКОВА

2.xml

Власть

Андрей Епишин вновь возглавит

Законодательное Собрание Тверской области

Первое заседание Законодательного Собрания Тверской области пятого созыва состоялось 28 марта. Его основным вопросом стало избрание Председателя высшего представительного органа государственной власти региона. В результате тайного голосования областной парламент вновь возглавит Андрей Епишин.

Открывая заседание, Председатель областной избирательной комиссии Валерий Песенко подвёл краткие итоги, сообщив, что из 317 кандидатов в Законодательное Собрание Тверской области прошло 40. Именно такое количество депутатов предусмотрено Уставом области. Таким образом, областной парламент полностью сформирован и может приступать к полноценной работе.

Валерий Песенко отметил, что интересы жителей Верхневолжья будут выражать представители всех четырёх политических партий, имеющих право выставлять своих кандидатов. Большинство в Законодательном Собрании составляют депутаты от партии «Единая Россия», которые занимают 26 мест в парламенте. У коммунистов 8 мест, «Справедливая Россия» имеет четырёх депутатов, ЛДПР – двух.

По предложению депутатов Надежды Егоровой и Андрея Истомина на пост Председателя Законодательного Собрания Тверской области была выдвинута кандидатура Андрея Николаевича Епишина, уже возглавлявшего областной парламент предыдущего созыва.

13 марта 2011 года Андрей Епишин одержал убедительную победу на выборах по Кимрскому одномандатному округу. За него отдали свои голоса более 60 процентов избирателей. 22 марта 2011 года кандидатура Андрея Епишина в качестве Председателя Законодательного Собрания Тверской области была поддержана на заседании Бюро Высшего совета партии «Единая Россия». Как отметил Председатель Высшего совета «Единой России» Борис Грызлов, «когда мы подходили к выбору кандидатур на должности председателей заксобраний, то в первую очередь смотрели на те результаты, которые получили эти депутаты на выборах. То есть это первые места на выборах в соответствующих субъектах Российской Федерации. Это наш подход. Если избиратели за них голосуют и они получают максимальное количество голосов, они имеют право возглавлять Законодательное Собрание». 23 марта Андрей Епишин рекомендован Политсоветом Тверского регионального отделения партии «Единая Россия» на пост председателя областного парламента пятого созыва.

Однако окончательное решение приняли сами депутаты Законодательного Собрания, которые в ходе тайного голосования отдали Андрею Николаевичу подавляющее большинство голосов – 37. Таким образом, А. Н. Епишин вновь стал руководителем высшего представительного органа власти региона.

Андрей Епишин искренне поблагодарил своих коллег за оказанное доверие и заверил, что сделает всё возможное, чтобы депутаты Законодательного Собрания пятого созыва достойно представляли интересы жителей Тверской области.

«На посту Председателя Законодательного Собрания я буду и впредь максимально использовать свой жизненный и политический опыт,– сказал Андрей Епишин.– Особо хочу подчеркнуть, что всегда буду, как и в прежние годы, открыт и доступен, буду неукоснительно следовать принципу обеспечения равных условий работы каждого депутата».

Говоря о планах работы Законодательного Собрания нового созыва, его Председатель в числе приоритетных задач назвал развитие принципов многопартийности, обеспечение более тесного и продуктивного взаимодействия с федеральными представительными органами власти и органами местного самоуправления, укрепление взаимодействия с общественными организациями.

Губернатор Тверской области Дмитрий Зеленин в напутственном слове депутатскому корпусу подчеркнул, что «в истории Тверского края открывается новая страница, и от ваших решений зависит жизнь региона. Вы пришли в парламент, чтобы работать на благо области, на повышение благосостояния её жителей, на развитие экономики региона». Губернатор призвал к конструктивной консолидации представителей всех политических сил, отметив, что у всех должна быть одна цель – успешное развитие Тверской области.

3.xml

2
СОБЫТИЯ И ЛЮДИ

4.xml

Учения

Лучше один раз

увидеть

Соблюдению мер противопожарной безопасности на предприятиях и в организациях района в последнее время уделяется всё более пристальное внимание. Хотя, надо признать, к выполнению предъявляемых требований большинство руководителей подходят всё-таки формально.

Есть в наличии все положенные атрибуты тушения пожара, установлена сигнализация, в порядке документы, с сотрудниками проведён инструктаж – что ещё нужно? Теоретические знания вроде бы имеются, а как практически действовать в экстремальной ситуации? Для чего нужен висящий на стене огнетушитель, если сотрудники боятся им пользоваться, потому что ни разу не делали этого?

Как сообщил нам начальник отделения надзорной деятельности по посёлку Молоково и Молоковскому району И.А. Самуник, в образовательных учреждениях учебные эвакуации по тревоге с соблюдением всех необходимых правил проводятся регулярно. Нынешним летом такая практика имела место и в РОВД. А вот на прошлой неделе некоторые прохожие стали свидетелями того, как весь штат прокуратуры района под руководством сотрудников пожарной части отрабатывал свои умения действовать в случае пожара.

Организовать подобные учения (что, кстати, наверняка не будет лишним) возможно в каждой организации района по желанию её руководителя. Для этого необходимо выбрать удобное для сотрудников время, согласовав его с начальником части, и пригласить специалистов, которые со знанием дела расскажут и, что немаловажно, покажут, как нужно правильно действовать. Ведь, как известно, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. А ещё лучше самому поучаствовать.

М. ЮРЬЕВА

5.xml

Новая служба

На пульсе района

Наверняка читатели нашей газеты обратили внимание на опубликованное объявление о том, что, оказавшись в нештатной ситуации, когда необходима помощь экстренных служб (пожарных, милиции, МЧС, скорой помощи), жители района могут обращаться по телефону – 2-15-33.

Это номер нового структурного подразделения – единой дежурно-диспетчерской службы в администрации Молоковского района. Цель создания этой службы – улучшение работы по своевременному сбору и обмену информацией об обстановке на территории района, обеспечение безопасности граждан, повышение оперативности реагирования на угрозу или возникновение чрезвычайных ситуаций, организация взаимодействия между привлекаемыми для их устранения силами и средствами, слаженности их совместных действий.

Диспетчерская служба, насчитывающая четыре штатных единицы и оснащённая компьютерной системой, будет принимать тревожные сигналы c их последующей идентификацией и передачей управления соответствующей дежурно-диспетчерской службе, в компетенции которой находится реагирование на случившееся, в круглосуточном режиме.

Всю информацию о чрезвычайных событиях, происшествиях, аварийных ситуациях, принятую и зарегистрированную сотрудниками службы, будут обобщать, анализировать и предоставлять главе района.

М. СМИРНОВА

6.xml

Происшествия

А могли бы жить…

Если человек, злоупотребляющий алкоголем, не сведёт счёты с жизнью, отравившись однажды этиловым спиртом, то непременно найдёт для себя какую-нибудь ещё более нелепую смерть. Подтверждений этой горькой истине в нашем районе, да и за его пределами, предостаточно. Вот, например, уже в первом квартале этого года случилось два пожара, виновниками которых, впрочем, как и жертвами, стали граждане, находившиеся в состоянии алкогольного опьянения.

В половине второго ночи 22 февраля в ПЧ-41 поступил звонок от одной из жительниц деревни Антоновское. Загорелся дом А. Шорникова, где он проживал со своей матерью. Жители деревни услышали крики выбежавшей на улицу пожилой женщины и поняли, что случилась беда. Мать Шорникова благодаря тому, что вовремя покинула горящее помещение, осталась жива, а сам он, в состоянии алкогольного опьянения, пытаясь самостоятельно тушить пожар, задохнулся в дыму. Причина пожара – неосторожное обращение с огнём.

Третьего марта загорелся дом Тарасовых в Обросове, где проживали мать с сыном. Всю ночь в доме не гасили свет. По наблюдению местных жителей, это верный признак очередного запоя. В пять утра случился пожар, возгорание началось от топившейся печи. Когда по звонку проходившего мимо школьного кочегара пожарные прибыли на место, Тарасовых уже было не спасти. Они задохнулись в дыму.

М. ЮРЬЕВА

7.xml

3
ПОДРОБНОСТИ

8.xml

Юбилей

«День открытых дверей» –

так шутливо назвала Анна Андреевна Бораненко день празднования своего семидесятилетнего юбилея в Деледино. А как иначе? Почти два десятка лет прожито на этой земле, и хоть кто-то из местных жителей нет-нет да и скажет, что, дескать, «не нашего поля ягода», а всё равно все относятся с уважением и поздравить с юбилеем считают своим долгом. Глава района вручил Почётную грамоту за трудовые заслуги в присутствии её бывших учеников, выпускников 2003 года и коллег-педагогов, пригласивших Анну Андреевну в школу, чтобы почествовать. Ансамбль «Делединочка» пел для неё песни, и даже её любимые хризантемы гости сумели раздобыть и вручили хозяйке в праздничный день. Ну, а уж юбилярша, как водится, приготовила пир на весь мир.

Читателям не надо объяснять, кто такая Анна Андреевна. Заслуженный учитель Российской Федерации… Да, это всем известно. А для своих учеников, наверное, самая добрая и умеющая понять учительница. Для кого-то – первая. Догадываются ли они, насколько сами дороги ей? Вот старая чёрно-белая фотография, где в полном сборе её самые первые ребятишки. Каждого помнит по имени, хоть связь с ними уже и утеряна за далью лет.

Шахтёрский городок Таш-Кумыр. Именно его Анна Андреевна выбрала в 1962 году, когда нужно было принять решение: идти ли ей сразу после окончания педагогического училища в пединститут или…Выбрала она в силу своего беспокойного характера как раз то самое «или» и вместе с другими педагогами в считанные дни стала выполнять строительные работы по подготовке к новому учебному году школы, в которую устроилась работать.

Сейчас трудно себе представить учительницу, которая бы сутки напролёт проводила, окунувшись в работу, приносившую радость, забывая порой о себе, о том, что и ей необходимо вовремя питаться, вовремя ложиться спать. А Анна Андреевна была такой. В Таш-Кумыре она прошла путь от учителя начальных классов до первого секретаря горкома комсомола.

До вынужденного переезда из Фрунзе в Деледино в 90-е годы за её хрупкими женскими плечами – девятнадцать лет административного стажа. Ни к какому карьерному росту Анна Андреевна, как сама признаётся, никогда не стремилась специально. Горела на работе, и это ей самой доставляло удовольствие. А дома был надёжный тыл. Муж никогда не обвинял её в чрезмерном увлечении своей профессией. Когда это было необходимо – готовил, занимался с детьми, а ей предоставлял право «порхать».

Непривычно было первые несколько лет жить в чужом краю. И даже сейчас называет Анна Андреевна себя и мужа «унесёнными ветром», но уже не с грустью, а с улыбкой. Привыкла. Создала на базе школы музей, чтобы дети имели возможность изучать свой край, хоть и не родной для неё самой.

Делединская школа показалась ей по приезде совсем крошечной по сравнению с теми учебными заведениями, где довелось работать раньше. Но со временем и к здешним ученикам привязалась не меньше, чем к прежним. А уж они-то как её полюбили! До сих пор Анна Андреевна хранит их тетради со стихами, посвящёнными ей – их любимому учителю истории. И даже находясь на заслуженном отдыхе, не чувствует она себя оторванной от школы и от общественной жизни. Как же без её помощи, присутствия, одобрения или справедливой критики? А Анна Андреевна всегда в центре всех событий и деревенского, и районного масштаба. Человек публичный, она не оставляет за собой права на какой бы то ни было неверный поступок, говорит: «Мне нельзя оступиться» и продолжает изо дня в день дарить людям тепло своей души.

М. БЕЛЯКОВА

9.xml

Неделя детской книги

На каникулы –

в увлекательный мир

Читать о приключениях любимого сказочного героя всегда увлекательно. Но ещё интересней самому побороться со злыми силами, проявляя при этом все свои лучшие качества и знания. Именно такой вариант игры под названием «Свалка древностей или Хранители мудрости» предложили ребятам специалисты молоковской детской библиотеки в день открытия Недели детской книги.

Школьники как бы оказались во времени, когда добро, благородство, любовь стали людям не нужны, а книги выбрасывались на свалки. Но дети решили доказать Хранителю Времени (в его роли выступала Е.Ю. Мижуева) и Библиотекарю виртуальному, универсальному – Библ-Бу (Настя Гордина), что это не так: они любят книги и не хотят становиться равнодушными, с холодными сердцами. Как злой Мусорщик (Т.В. Соколова) ни старался отогнать ребят от «свалки» с книгами, ему это не удалось. После того, как дети отыскали на «свалке» все свои любимые книжки, рассказали о смешной девчонке Пеппи Длинный чулок, выдумщике Томе Сойере, о приключениях Гарри Поттера, Тимуре и его команде, Мусорщик и сам подобрел. И решил показать ребятам, что и он кое-что знает, а именно – какая книга самая умная. И предложил написать её название – «энциклопедия» – с закрытыми глазами.

Были и другие задания, с которыми ребята справились на «ура». Правильно сказал в заключение действа Хранитель времени, с чем согласились все его участники (и настоящие, и сказочные): «Источником знаний, волшебным средством от многих несчастий, перед которым отступает зло, была и будет мудрая, добрая и вечная Книга. И не важно, как она выглядит: бумажная или электронная, затрёпанная или в виде сияющего кристалла».

Интересно и весело было ребятам не только в первый день праздничной книжкиной недели. Для них работали медиа-салон, кружок «Мастерилка», проводились литературные викторины, устраивались конкурсы рисунков, поделок. Дети узнали новые имена детских писателей, в частности итальянского лирика и сказочника – Гвидо Гоццано, познакомились с их произведениями.

Члены районного краеведческого клуба рассказали ребятам об одном из главных событий Великой Отечественной войны – Ржевской битве.

Заключительным мероприятием недели стала конкурсная программа «Сквозь призму телескопа», посвящённая 50-летию выхода человека в космос.

На целую неделю детская библиотека превратилась в захватывающий, увлекательный мир, в который окунулись маленькие читатели. Как отмечают библиотекари, многие ребята были не только участниками мероприятий праздника, но и помощниками в их подготовке. Это Настя Гордина, Вика Соколова, Ксюша Андрианова и Коля Уваров, приезжавший в Молоково на каникулы к бабушке.

М. СМИРНОВА

10.xml

Неделя детской книги

Книга – билет

в любое направление

Весна! Каникулы! Предостаточно времени для любимого компьютера, телевизора. Можно порадоваться журчанию ручьёв и оживлению в птичьем мире. И даже попутешествовать. Нет билета? Зато есть книга. Возьми хорошую книгу – и вперёд по морям-океанам, по городам и сёлам. Уже более полувека в дни весенних каникул отмечается праздник детской книги. Всю неделю с 21 по 25 марта в нашей школьной библиотеке были слышны голоса детей.

Открытие недели детской книги было праздничным. Оформлена книжная выставка «Любите книгу всей душой!», подобраны интересные высказывания о чтении, плакаты с иллюстрациями. Дети отправились в страну непрочитанных книг. Затем выбирали свою любимую и иллюстрировали запомнившиеся фрагменты. Весь день звучала песня «Сказки гуляют по свету». Каждый делился впечатлениями о прочитанной книге, были оценены и рисунки. Затем все вместе прочитали и обсудили сказку В. Катаева «Дудочка и кувшинчик», провели викторину.

Следующий день недели был посвящён птицам – вестникам радости и весны. Дети просмотрели слайды о птицах. Прошли конкурс «Кто больше найдёт книг о птицах», викторина о разнообразном мире птиц и их охране. Ребята слушали пение малиновки, дрозда, скворца, соловья. Понравившихся птиц – нарисовали.

Занятие в среду посвятили теме здоровья. «Наш ориентир – здоровье» – так можно было назвать нашу беседу с детьми. Они активно вспоминали пословицы и поговорки о здоровье, об иммунитете, отгадывали загадки. Все вместе весело сделали зарядку. Вспомнили сказку К. Чуковского «Доктор Айболит» и попытались инсценировать.

Наступивший год объявлен Годом космонавтики в России, поэтому четверг у нас был посвящён Ю.А. Гагарину. Были подобраны книги о космосе, оформлена выставка «108 минут полёта вокруг Земли». Вместе с детьми зачитывали факты из биографии Юрия Гагарина. Провели викторину.

Неделя завершилась праздником «Чудеса в книжном царстве». Дети дружно спели песню «Большой хоровод», отгадывали всевозможные шарады и перевёртыши о книгах, а затем было чаепитие, игры под музыку и вручение призов.

Бесспорно, такие встречи с книгой через много лет будут вспоминаться как некоторое откровение, приходящее из детства. И очень важно, чтобы эти встречи заложили в юном читателе добрые благородные чувства.

И. ГАВРИЛОВА, библио-текарь базовой школы

11.xml

4
РЕГИОНАЛЬНЫЙ МАСШТАБ

12.xml

Экономика

Промышленность и торговля региона:

комплексное развитие

Администрация области в рамках политики обновления и открытости продолжает практику публичных докладов заместителей губернатора. 24 марта заместитель губернатора Тверской области Анатолий Боченков отчитался перед Дмитрием Зелениным и представителями общественности о ситуации в сфере промышленности и торговли, сложившейся в регионе.

Хотя развитие промышленного производства Тверской области в последние два года проходило под влиянием последствий мирового финансового кризиса, ни одно из предприятий не было закрыто, не был свернут ни один инвестиционный проект. Более того, даже в кризисный 2009-й год стабильно рос объем инвестиций.

Задачей органов власти и промышленного сообщества было сохранить стабильной ситуацию в коллективах и вернуться к докризисному уровню производства. И эта цель достигнута. По итогам 2010 года, область вышла на 6 место по ЦФО (из 18 регионов) по показателю индекса промышленного производства – 114,5%. В настоящее время большинство тверских предприятий набирает обороты. Сегодня основные задачи промышленности – продолжить диверсификацию и модернизацию производственной базы, повысить конкурентоспособность продукции за счет инновационных проектов. Одной из форм поддержки администрацией региона тверских предприятий стали программы по содействию занятости населения и снижению напряженности на рынке труда.

Хорошо зарекомендовали себя и показали эффективность такие формы работы, как привлечение наших предприятий к участию в крупных российских форумах и выставках, поддержка со стороны органов государственной власти региона в переговорном процессе при заключении договоров и соглашений.

Весной 2011 года в Твери будет проходить значимое для экономики региона мероприятие – Всероссийский торфяной форум. Он поможет скоординировать использование промышленного и научного потенциала для возрождения некогда традиционной для Тверской области отрасли.

Один из факторов роста производства в регионе – стабильный рынок труда. Сейчас область остро нуждается в представителях рабочих специальностей. Модернизация производства невозможна без участия высококвалифицированных, хорошо подготовленных специалистов. Обучение таких кадров, привлечение молодежи в сферу производства, развитие кадрового потенциала в промышленности возможно при консолидации усилий органов власти: департамента промышленного производства, департамента образования, департамента занятости населения, а также участия и заинтересованности руководителей предприятий. Сейчас такая работа в регионе ведется в полном объеме.

В зоне особого внимания власти – развитие и качественное улучшение торговых сетей, а также контроль за ценообразованием. Проводится еженедельный мониторинг цен на социально значимые продовольственные товары. Результаты мониторинга направляются в Управление Федеральной антимонопольной службы по Тверской области, в областное УВД и региональное управление Роспотребнадзора.

Особенно актуальным стал вопрос о развитии предприятий потребительского рынка, реализующих продукцию по невысоким ценам. Ведется работа по развитию сетей социально ориентированных торговых предприятий, открытию современных торговых центров, а также фирменных магазинов местных производителей продуктов. Также большое внимание уделяется обеспечению доступности для населения магазинов в небольших районах области.

В Послании Законодательному собранию Губернатор Тверской области Дмитрий Зеленин говорил о необходимости разработки Концепции промышленной политики. Сейчас ведется ее разработка, Концепция должна отразить перспективы развития регионального промышленного комплекса, определить приоритеты. К разработке проекта подключены руководители предприятий, ученые, специалисты. В настоящее время разработана долгосрочная целевая программа Тверской области «О создании условий для развития промышленности и торговли Тверской области на 2011-2013 годы».

13.xml

Новое в законодательстве

Закон обяжет жителей убирать

за собаками и не сжигать мусор

22 марта вступили в силу изменения, внесенные в областной

закон «Oб административных правонарушениях».

Основная цель изменений – обеспечить соблюдение прав граждан и норм благоустройства общественных территорий. Измененный закон предполагает повышение штрафов по многим нарушениям. Например, за необорудование контейнерной плошадки на территории ранее должностные лица могли быть оштрафованы на сумму до пяти тысяч рублей, юридические – от пяти до двадцати тысяч. Теперь штраф для должностных лиц становится в два раза больше, а юридические лица будут штрафоваться на сумму от пятидесяти до ста тысяч.

Особое внимание на изменения в законе следует обратить автовладельцам. Если раньше за размещение автомобиля во дворах на территории зеленых насаждений, детских площадок и прочих непредназначенных для этого местах гражданин мог быть оштрафован на сумму от 300 до 2500 рублей, теперь он рискует потерять от 1500 до 3000 pyблей.

Изменения в законе затронут и владельцев домашних животных. Выгуливать своих питомцев им придется так, чтобы не загрязнять общественные места. В случае, если владелец не убирает за своим животным и загрязняет таким образом город, его ждет штраф от 500 до 1000 рублей. Нужно выводить питомцев на места, специально отведенные для выгула домашних животных, или же просто убирать за ними «грязные дела» – как давно уже заведено в странах Европы.

В перечень административных правонарушений было добавлено и сжигание мусора. Отныне противозаконно сжигать или закапывать твердые бытовые отходы, строительный мусор, сжигать палую листву или остатки растений в местах, запрещенных органами местного самоуправления. Штраф за подобное нарушение составит от 1500 до 3000 руб. для граждан, от 15 до 30 тысяч для должностных лиц и до 50 тысяч рублей для юридических лиц.

14.xml

5
ЧЕЛОВЕК. ОБЩЕСТВО. ПРАВО

15.xml

Из судебной практики

Пьяных за рулем

меньше не становится

Как бы государство ни ужесточало наказания за управление транспортом в нетрезвом виде, число нарушителей, как показывает практика, не уменьшается. Это подтверждает и анализ рассмотренных в 2010 году мировым судьёй материалов по статьям 12.28, 12.26 КоАП РФ.

Эти статьи предусматривают ответственность за управление техническими средствами в состоянии алкогольного опьянения и отказ от прохождения медицинского освидетельствования на состояние опьянения водителями. В течение двух последних лет количество материалов, рассмотренных по этим статьям, остаётся на одном уровне.

Всего в 2010 году к административной ответственности за правонарушения, предусмотренные данными статьями, привлечено 70 граждан. Вынесено наказание в виде: лишения специального права 53 гражданам; штраф наложен на одного гражданина на сумму 5000 рублей (к данному лицу в соответствии со ст.3.9 КоАП РФ наказание в виде административного ареста не применяется); административный арест был назначен 16 гражданам (это лица, которые уже были лишены права управления транспортными средствами или не имели прав вообще).

Правонарушений, предусмотренных данными статьями, совершалось в два раза больше на улицах п. Молоково, нежели в районе, в основном днем в летний период. Основная возрастная категория правонарушителей – от 19 до 40 лет. Из общего числа правонарушителей одна женщина - пенсионерка, жительница района. Трое из наказанных правонарушителей не являются жителями района.

Из подвергнутых наказанию правонарушителей 27% ранее привлекались к административной ответственности за другие правонарушения, предусмотренные КоАП РФ.

Двое правонарушителей в судебном заседании не признавали своей вины и в последующем обжаловали постановления мирового судьи. По решению апелляционной инстанции постановления мирового судьи оставлены без изменения, а жалобы правонарушителей – без удовлетворения.

Хочется надеяться, что в 2011году количество правонарушений, предусмотренных ст.ст. 12.8, 12.26 КоАП РФ, сократится.

А. СУББОТИН, мировой судья

16.xml

Чтобы вас не обманули

А сколько же в действительности стоит товар?

Очень часто в магазинах, особенно в магазинах самообслуживания или так называемых супермаркетах потребители сталкиваются с ситуацией, когда на ценниках товара указана одна цена, а после пробития товара на кассе в чеке появляется другая, причем чаще всего в большую сторону.

В территориальный отдел Управления Роспотребнадзора по Тверской области часто поступают обращения граждан на несоответствие цен на товары.

Одной из самых сложных в плане доказательств на практике статей в Законе «О защите прав потребителей» является статья, которая касается информации о товаре. Данная информация должна предоставляться потребителю в наглядной и доступной форме, и она обязательно должна быть достоверной, в том числе и в части цены на товар.

Так как цена на товар является существенным условием договора, она в обязательном порядке должна быть в наличии на ценниках. Информация о цене, указанная на ценниках, имеет большое значение, поскольку именно она позволяет покупателю сделать выбор из имеющегося аналогичного товара. Следовательно, продавец обязан продать покупателю товар по той цене, которая указана на ценнике, и в случае продажи товаров потребителю по более высокой цене убытки могут быть взысканы с тех, кто не успел вовремя поменять ценник.

Часто граждане, которые обращаются в территориальный отдел, не могут представить прямых доказательств несоответствия цен.

Представители торгующих организаций, которые нарушают права потребителей, объясняют эту ситуацию очень просто: или сотрудники не успели сменить старые ценники на новые, потому что цены на один и тот же товар могут поменяться несколько раз в день, или произошел системный сбой в программном обеспечении и т.п.

Что же делать, если потребитель попал в такую ситуацию, чтобы не остаться обманутым? Самым действенным способом является фиксация факта нарушения. Это и будет являться прямым доказательством нарушения права потребителя.

Каким же образом зафиксировать нарушение? В таких ситуациях можно рекомендовать сфотографировать на месте ценник с ценой, например, на камеру мобильного телефона, а потом сравнить эту цену с ценой на чеке. Если обнаружилось несоответствие, то необходимо оставить соответствующую запись в книге отзывов и предложений. При наличие таких доказательств потребитель имеет право на возмещение разницы цены на товар.

Лица, допустившие подобные нарушения прав потребителей при продаже продовольственных и непродовольственных товаров, могут быть привлечены к административной ответственности в соответствии со ст. 14.7 КоАП РФ (обман потребителей) и ч.1 ст. 14.8 КоАП РФ (нарушение прав потребителей на предоставление необходимой и достоверной информации о товаре).

Территориальный отдел рекомендует потребителям, в целях оперативного реагирования территориального отдела, при написании жалобы приложить к ней копии чеков, копии ценников-стикеров или фотографий ценников, а также оставить запись о нарушении в книге отзывов и предложений торгующей организации.

Г. НОВИКОВА, главный специалист-эксперт ТО Управления Роспотребнадзора по Тверской области в г. Бежецк

17.xml

Прокурорский надзор

Санитарные требования

не соблюдены

Прокуратурой района совместно с сотрудниками территориального отдела Управления Федеральной службы Роспотребнадзора по Тверской области в г. Бежецке проведена проверка исполнения санитарно-эпидемиологического законодательства в муниципальном учреждении «Молоковская центральная районная больница».

В ходе проведения проверки выявлены многочисленные нарушения требований СанПин 2.1.3.2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 18.05.2010 №58, а именно: в отделениях стационара, кабинетах медицинского учреждения требуется проведение косметического ремонта. Со стен, потолков отваливается краска. В коридоре хирургического отделения линолеум и основа деформированы, требуют срочной замены. В терапевтическом отделении в моечной для посуды люминесцентные лампы установлены без защитной арматуры. В гинекологическом кабинете и абортном кабинете хирургического отделения установлено по одной раковине. В терапевтическом отделении медицинского учреждения выявлена посуда с трещинами, сколами, отбитыми краями.

По результатам проверки прокурором района в отношении МУ «Молоковская центральная районная больница» возбуждено дело об административном правонарушении, предусмотренном ст. 6.4 КоАП РФ, в отношении главного врача прокурором района возбуждено дело об административном правонарушении, предусмотренном ст. 6.3 КоАП РФ, которые с материалами проверки направлены для рассмотрения по существу в территориальный отдел Управления Федеральной службы Роспотребнадзора. В настоящее время дела не рассмотрены.

Е. РАЗДЕЛКИНА, и.о. заместителя прокурора района

18.xml

Короткой строкой

02 сообщает

1 февраля поступило письменное заявление Андрея М. о том, что в ночь с 31 января на 1февраля взломана дверь подсобного помещения его магазина в п. Молоково. Совершена кража продуктов питания на сумму 3776 рублей. По данному факту возбуждено уголовное дело, ведется следствие.

10 февраля поступило письменное заявление Светланы К. о том, что в период с 12 до 18 часов обнаружена пропажа паспорта и кредитной карты из кабинета отдела культуры, молодёжной политики, спорта и туризма. По данному факту возбуждено уголовное дело, ведется следствие.

18 февраля зарегистрирован рапорт УУМ о том, что около 18 часов гр. Алексей Н. совершил кражу сотового телефона марки « Нокиа», принадлежащего Михаилу И. По данному факту возбуждено уголовное дело, ведется следствие.

2 марта поступило сообщение от гр. Ирины К. о том, что взломано окно в здании Молоковского энергосбыта, взломан замок, а также взломаны дверные замки в магазинах ИП Ильина и ООО «Лакома», откуда похищены товарно-материальные ценности. Ущерб от кражи в магазине ИП Ильина составил 7310 рублей. Ущерб от кражи в магазине ООО «Лакома» составил 2000 рублей. По данным фактам возбуждены уголовные дела, ведется следствие.

14 марта неизвестное лицо по телефону «02» сообщило о том, что в ночь с 13 на 14 марта в магазине ИП Меркурьева разбито оконное стекло, совершена кража товарно-материальных ценностей на сумму 3770 рублей. По данному факту возбуждено уголовное дело, ведется следствие.

24 марта поступило письменное заявление заведующей магазина ООО «Огонёк» о том, что гражданин А. совершил кражу колбасы в магазине ООО «Огонёк». Ущерб составил 60 рублей. По данному факту проводится проверка.

За данный период к административной ответственности за различные правонарушения привлечено 142 человека.

В дежурную часть ОВД по Молоковскому району доставлено до вытрезвления 30 человек.

А. ШАБАНОВ, начальник Штаба ОВД Молоковского района

19.xml

6
О РАЗНОМ

20.xml

Розыгрыши

Над вами пошутили –

ну и посмейтесь над собой!

Если вы забыли, напоминаем: сегодня день смеха и розыгрышей. Непременно используйте повод повеселиться и устроить минутку смеха окружающим. Конечно, имейте чувство меры, чтобы «жертве» вашей шутки в итоге захотелось посмеяться над собой, оказавшимся в курьёзной ситуации, а не заплакать от обиды. В общем, шутите по-доброму. Как именно, пусть подскажут фантазия и интуиция. А для примера наш юный корреспондент представляет вам розыгрыши, о которых ей рассказали знакомые.

Сергей: «Меня самого разыгрывали глупо, да и как-то по мелочи. А вот я однажды разыграл девушку, которая была в меня влюблена. Сидел я дома писал доклад, скучно как-то стало, ну и вспомнил, что первое апреля сегодня. Написал этой девушке СМС: мол, жду тебя за углом, собирайся. Она, значит, там бегает, красоту наводит, а я сам дома сижу, чаёк попиваю. Через 15 минут звонит: «Где ты?» Ну, я говорю, что в магазине недалеко от её дома. Моя жертва бежит туда, а меня опять там нет. Ну, опять звонок, уже немного на нервах. Я говорю, что уехал уже, жду её в парке. Потом меня начала мучить совесть: всё-таки бедная девушка полгорода проехала. Ох, если бы вы знали, чего я тогда от неё наслушался! Но потом вроде нормально, посмеялись вместе».

Кристина: «Было много банальных розыгрышей, типа «у тебя спина вся белая» и так далее. Сама тоже не любитель кого-то разыгрывать. Помню, ещё маленькая, как-то маму решила разыграть. У нас ковёр в зале лежал, она его так любила, ругалась, когда его кто-нибудь случайно пачкал. А я первого апреля решила розыгрыш устроить. Мама в гостях была тогда, а я позвонила и сказала, что на её любимом ковре кошка окотилась, мама в шоке, а, может быть, в надежде ещё спасти «умирающий» ковер, прибежала домой. Да, попало мне тогда хорошо, пришлось пообещать больше не разыгрывать».

Анна: «Как-то вместе с друзьями решили «поприкалываться» первого апреля. Ну, сидели у друга дома и стали звонить с неизвестного номера и представляться оператором мобильной связи. Многие не верили. А одна девушка то ли по наивности, то ли просто растерялась, поверила. Ну, мы спросили о проблемах со связью, она нам давай рассказывать, что проблемы у неё с мобильным интернетом. Друг, недолго думая, сказал, что телефон у неё бракованный и связь тут ни при чём. Тут она поняла, в чём дело, и передала трубку парню своему. Тут понеслась нецензурная речь, на что мой знакомый заявил: «Нужно было читать инструкцию. Там написано, что с телефоном нецензурно разговаривать нельзя, иначе он сломается», пообещал им поломку телефона и положил трубку».

Андрей: «А я в прошлом году подругу разыграл. Взял скотч и, когда она вышла из комнаты, заклеил красную лампочку на обратной стороне оптической компьютерной мышки. Вот я повеселился, когда подруга вернулась, а мышка не работает, и она полчаса под столом просидела, думала мышка от системного блока отходит. Когда я ей про скотч рассказал, она немного обиделась, пришлось мне за тортом бежать».

Екатерина СМИРНОВА

21.xml

Прикол

А профессор мне

за это руку поцеловал

Решила я поприкалываться над младшими курсами. Поскольку я являюсь сотрудником университета, то мне не составляет труда узнать расписание. И вот выбрав «жертву», я отправилась на одну из кафедр и с серьёзным лицом сообщила, что студенты таких-то групп задержатся минут на 15-20, так как у них медосмотр. Преподавателям я была известна, поэтому достоверность информации даже никто не додумался проверить. Зайдя в аудиторию, сообщила студентам, что преподаватель заболел, и, чтобы пара зря не пропадала, я вместо него буду принимать их отчёты по лабораторным работам.

Так вот, сидя с уверенным и умным видом, я задавала какие-то стандартные вопросы. У меня было 15 минут, я «приняла» несколько отчетов. Когда время стало поджимать, быстренько написала на листе «Уважаемый преподаватель и студенты, всё это было розыгрышем! С 1 апреля!!!» и сообщила студентам, что я сейчас ненадолго отойду, но через минутку вернусь, а сама тем временем бегом из аудитории, чтобы не столкнуться нос к носу с преподавателем.

После того, как закончилась пара, этот преподаватель пришёл ко мне в кабинет и заявил, что за всю его преподавательскую деятельность еще никто на такое не осмелился...» Вы бы видели в тот момент лица студентов, когда я зашёл! Я сам даже испугался, вдруг на мне что-то такое страшное висит, что у них от этого такой шок...Откуда-то с задних рядов долетели слова: «А куда делась та девушка?» Я совершенно не понимал происходящего. Но дойдя до стола, я увидел надпись, прочёл и, смеясь, показал её студентам. После этого в аудитории раздался громкий и очень медленно угасающий смех. Спасибо Вам, Лена, вот уж никак не ожидал!» Закончив свой рассказ, профессор поцеловал мне руку и в приподнятом настроении покинул кабинет.

Елена Сивкова

22.xml

7 апреля – Всемирный день здоровья

С чего начать?

Выбирайте…

Что всегда в первую очередь желают человеку, поздравляя его по тому или иному поводу? Конечно, здоровья. Здоровья, здоровья и ещё раз здоровья, которым в полном смысле этого слова, к сожалению, почти никто сегодня не обладает. Болезней, насилующих тело человека, увы, не становится меньше, и человеку ничего не остаётся, как бороться с ними. Мудро поступают те, кто старается противостоять недугам и предупреждать их не только с помощью врачей, но и своими силами. Каждый – по-своему.

Г.С. Зуев:

– Мама мне говорила, что в раннем детстве я много болел. Может, это и повлияло на моё решение лет в 12-13 начать обливаться водой. С тех пор я ни разу это дело не бросал, даже в армии. Каждое утро и в любую погоду обливаюсь холодной водой из-под крана прямо на улице, причём зимой выношу ведро на веранду, чтобы вода стала ещё холоднее и покрылась ледяной корочкой. Ощущения не передаваемы! Это надо испытать самому, чтобы понять. Бодрость, свежесть, прилив сил! Как будто заново родился!

Приятные чувства мне приносит и «купание» в снегу. Когда моюсь в бане, раза три-четыре выбегаю для этого. Всем советую закаляться водными процедурами. Лучше, конечно, начинать с детства. Но и в любом другом возрасте – не поздно. Можно попробовать ходить по снегу в течение 10-15 секунд, постепенно увеличивая время. А обливаться в первые дни надо водой комнатной температуры, затем её понижая.

Бывает, конечно, что и заболею, закашляю, но длится это недолго, быстро проходит. Так что таблетки я пью очень редко. Думаю, если человек захочет, преодолеет себя, жизнь сразу покажет всю пользу закаливания.

Г.В.Морозова:

– Для того чтобы ваш организм работал, надо, чтобы и вы для него постарались, давали ему нагрузки. Вот уже десять лет я делаю утреннюю зарядку (в положении лёжа) примерно по 30 минут. Упражнения подбирала такие, какие необходимы именно мне, при моём состоянии здоровья. Что-то узнала из газеты «Здоровый образ жизни», какие-то движения придумала сама. Почти три года ежедневно, за исключением тех дней, когда погода совсем плохая, совершаю вечернюю прогулку. Хожу примерно с час обычным темпом – не быстро и не медленно. Такой променад на свежем воздухе заметно улучшал моё самочувствие после перенесённого инсульта и при бессоннице.

Иногда почувствую себя неважно или заленюсь: да ну, не буду сегодня делать зарядку, тогда начинаю себя воспитывать: надо! Когда давление поднимается, то тут не до упражнений. Но в остальное время – обязательно.

Ну, и, конечно, по мере возможности, надо физически работать, трудиться. Для меня источник таких нагрузок – огород. В общем, не зря говорят: движение – это жизнь.

З.А. Григорян:

– Однажды в магазине увидели, как женщина покупала какой-то интересный на вид корень. Заинтересовались, спросили. Так я и мои коллеги по работе узнали, что такое имбирь – ароматный корень многолетнего тропического растения и для здоровья едва ли не самая полезная из специй. Имбирь можно назвать универсальным лекарством: он улучшает кровообращение, стимулирует обмен веществ, благотворно влияет на пищеварение, нейтрализует токсины в организме, понижает холестерин, помогает бороться с простудными заболеваниями.

Мы пьём имбирный чай с января, и пока ни грипп, ни ОРВИ к нам «не пристали». Готовится он так: очищаем корень имбиря от шкурки, произвольно нарезаем, кладём примерно 5-10 граммов на чашку и завариваем кипятком, дав настояться 10-20 минут. Всё, можно пить. Но мы в него доливаем ещё один чай – травяной, из смеси кипрея, пустырника и зелёного чая. Попробовав этот напиток, вы сразу почувствуете, как по ругам и ногам пойдёт тепло, ощутите прилив бодрости и хорошего настроения.

Марина В.:

– Однажды врач мне сказал, что большинство проблем со здоровьем – от лишнего веса. Решив «убить сразу двух зайцев»: похудеть и уничтожить болячки, я купила себе беговую дорожку. Не скажу, что за прошедшее время убежала от лишних килограммов, но положительные моменты налицо: я стала бодрее, сильнее, активнее. Такое ощущение, что во мне зажёгся потухший было огонь.

Оксана П.:

– Посещать баню любят, наверное, многие, и я – в первых рядах. Банные процедуры очищают кожу, тело освобождается от накопившихся шлаков. Я хожу в баню много лет и очень люблю натирать свое тело в парилке мёдом. Насколько я знаю, и убедилась на собственном опыте, кожа при этом витаминизируется, получает дополнительное увлажнение, из организма быстрее выводятся токсины. Но нужно не только намазать тело и сидеть, а хорошо растираться. Минут через тридцать смыть всё теплой водой. Кожа становится бархатистой и мягкой. Действие мёда можно усилить, если в него добавить разные эфирные масла. Я иногда пользуюсь маслом эвкалипта. Попробуйте, вам понравится!

Может, и правда попробуем? Что именно, решать вам, дорогие читатели. Конечно, уповать на врачей можно. Но по большому счёту наше здоровье – в наших руках. И чем раньше мы это поймём, тем здоровее будем.

М.СМИРНОВА

Персональный сайт

Программа элективного курса «Факторы здоровья ч�

Основные требования к уровню подготовки учащихся

Список литературы

Отделение по довузовской подготовке для поступа�

Отделение по довузовской подготовке для поступающих на факультет непрерывного образования по подготовке специалистов для судебной системы

(Подготовка учащихся 8-9 класс)

Направления деятельности

Основными задачами Отделения являются:

Работники отделения

Документы и положения

Хорошие мышки, плохие пионерчики

1

Кабинет математики

Категория

Лицензия

Реальный Оскар

Реальный Оскар

Оскар Рабин — о сакральной роли паспорта в судьбе, лианозовском братстве и рождении самиздата, о цене чечевичной похлебки

Кабинет математики

Sailor Galaxy

Я — сталинист

Я — сталинист

None

ок классификатора)

10.12.2012Результаты II этапа республиканских олимпиад по русскому языку и литературе, физике, географии, по трудовому обучению

4.12.2012Итоги II этапа республиканской олимпиады по математике, химии, истории, белорусскому языку и литратуре

21.11.2012ІІ этап Республиканских олимпиад

11.6.2012Итоги международной дистанционной математической олимпиады "Третье тысячелетие

6.6.2012Конкурс на замещение должности родителя-воспитателя детского дома семейного типа

4.6.2012Итоги областного конкурса исследовательских работ по учебным предметам

4.6.2012Итоги областного конкурса исследовательских работ

1.5.2012Регистрация для участия в ЦТ 2012 года

29.2.2012Совет отдела

27.2.2012Конкурс исследовательских работ

25.2.2012Финал конкурса "Учитель года - 2012"

10.2.2012Итоги третьего этапа Республикансой олимпиады по учебным предметам"

10.2.2012Лучший педагог дополнительного образования

26.12.2011Итоги конкурса "Лучший воспитатель года"

24.12.2011Олимпиады назвали лучших

9.8.2011Совет отдела образования

9.8.2011Августовские секции - 2011

Www.molkrai.info

1.xml

2.xml

3.xml

4.xml

5.xml

6.xml

7.xml

8.xml

9.xml

10.xml

11.xml

12.xml

13.xml

14.xml

15.xml

16.xml

17.xml

18.xml

19.xml

20.xml

21.xml

22.xml

10.12.2012
Результаты II этапа республиканских олимпиад по русскому языку и литературе, физике, географии, по трудовому обучению

4.12.2012
Итоги II этапа республиканской олимпиады по математике, химии, истории, белорусскому языку и литратуре

21.11.2012
ІІ этап Республиканских олимпиад

11.6.2012
Итоги международной дистанционной математической олимпиады "Третье тысячелетие

6.6.2012
Конкурс на замещение должности родителя-воспитателя детского дома семейного типа

4.6.2012
Итоги областного конкурса исследовательских работ по учебным предметам

4.6.2012
Итоги областного конкурса исследовательских работ

1.5.2012
Регистрация для участия в ЦТ 2012 года

29.2.2012
Совет отдела

27.2.2012
Конкурс исследовательских работ

25.2.2012
Финал конкурса "Учитель года - 2012"

10.2.2012
Итоги третьего этапа Республикансой олимпиады по учебным предметам"

10.2.2012
Лучший педагог дополнительного образования

26.12.2011
Итоги конкурса "Лучший воспитатель года"

24.12.2011
Олимпиады назвали лучших

9.8.2011
Совет отдела образования

9.8.2011
Августовские секции - 2011